《寡人之于国也》教学设计

【教学目标与导向】

１、了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。

２、背诵课文。

３、掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境中的用法。

４、了解“或……或……”“直……耳”“是……也”“是何异于……”等几个句式的特点，辨析它们和现代汉语的不同特点。

５、结合本文学习，联系历史资料，了解孟子思想对当时及后世的影响。

６、多义词义项的归纳和孟子“仁政”思想的理解，背诵课文。

７、理解“以五十步笑百步”这一比喻的内涵。

８、领会孟子辩词的思想性、逻辑性。

【教学步骤】

第一课时

〖课前热身〗

成语故事：

火树银花：这句成语是形容灯火盛的地方，望上去好像是火树银花的样子。

现在凡是繁盛的都市，或有盛大的集会在夜间举行，灯光灿烂，都用这句话去形容它。

睿宗是唐代君主中最会享乐的一位皇帝，虽然他只当了三年的皇帝，但不管什么佳节，他总要用很多的物力人力去铺张一番，供他的游玩。他每年逢正月元宵的夜晚，一定扎起二十丈高的灯树，点起五万多盏灯，号为火树。后来诗人苏味道就拿这个做题目，写了一首诗，描绘它的情形。他的元夕诗约道：“火树银花合，星桥铁锁开，暗尘随马去，明月逐人来。游妓皆穠李，行歌尽落梅，金吾不禁夜，玉漏莫相催。”这首诗把当时热闹的情况，毫无隐瞒的描写出来，好像活跃在我们读者的眼前。

〖特长展示〗

一分钟默写：

城东早春

［唐］杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

〖教学目标与导向〗

１、朗读课文，结合注释，借助工具书，掌握重要词语的音、形、义。

２、结合注释，疏通文意。

３、初步了解孟子“仁政”思想。

４、简介孟子及孟子的仁政思想，初步掌握全文大意。师生共同分析１～２段，背诵１～４段。

〖教学过程〗

一、导入语

同学们，我们在初中学过孟子的文章《得道多助，失道寡助》，其中“天时不如地利，地利不如人和”和“得道多助，失道寡助”成为后世广泛引用的名言警句，在今天仍然有很强的生命力。“得道多助”“失道寡助”还分别成为成语沿用至今。这充分说明孟子的仁政思想不仅对当时，而且对后世影响极大。今天，我们一起学习孟子的又一篇表明他仁政思想的文章《寡人之于国也》。

（板书文题）

二、孟子生平及孟子思想简介

学生结合注释①及课后关于孟子的介绍了解孟子。

教师适当补充：孟子继承了孔子的学说，主张效法先王，推行仁政，宣扬性善，反对功利，反对战争，这些在当时列国纷争的形势下，被认为是脱离实际的空论。但他思想中的民主意识、民本思想等都符合人民的愿望，具有进步意义。

三、背景资料

《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王》，是该篇上部分的第三章。

“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”（《韩非子·五蠹》）孟子所处的战国中期，“上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”（刘向《战国策序》）。各国诸侯争城夺池，角逐武力，蚕食鲸吞，征战不断；人民徭役繁重，水深火热，朝不保夕；社会混乱，礼制崩坏，世风倾颓，剧烈动荡。权势与暴力被推崇，霸道被视为天道，攻伐凌侵被视作合理，由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。

公元前３６１年，魏惠王迁都大梁（今河南开封），此后，魏又称梁，魏惠王又称梁惠王。在梁惠王中晚期，由于魏国在几次重大战役中惨遭失败，失去了昔日的强盛。公元前 ３３４年，梁惠王“卑词厚币以招贤者”，为振兴魏国聚集人才。孟子被“招贤”应邀来到魏国。梁惠王对孟子说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至弊邑之廷，将何以利吾国？”孟子则以“何必曰利，亦有仁义而已矣”对答，指出专言求利的严重危害性和躬行仁义的重要意义。二人另一次会面是在禽兽嬉游的池沼边上。梁惠王得意地问孟子：“贤者亦乐此乎？”孟子以“贤者而后乐此，不贤者虽有此不乐也”对答，并通过历史事实的对比，证明了贤者“偕乐”与不贤者“独乐”有截然不同的结束：文王关爱百姓，百姓爱戴他，因而文王能享其乐，夏桀不恤百姓，百姓怨恨他，因而夏桀不能保其乐。正是在接触、交谈的过程中，孟子与梁惠王彼此有了进一步了解，于是有了《寡人之于国也》这么一次传诵千古的政事问答。

四、熟读课文

检查学生掌握字词的情况：

１、选出加点字音、形正确的一项（　）

Ａ、养生丧（sāng）死　不可胜（shènɡ）食　庠（xiáng）序之教

Ｂ、饿莩（piāo）　龟玉毁于犊（dú）中　孝悌（dì）之义

Ｃ、数（shù）罟不入污（wū）池　然而不王（wáng）者

Ｄ、鸡豚（tóng）狗彘之畜（xù）　数罟（gǔ）

２　下列加点词解释全错的一项是（　）

Ａ、河内凶（荒年）　曳（拖着）兵　谷（稻谷）不可胜（尽）食

Ｂ、庠序（学校）　孝悌（孝顺父母）　斧斤（砍伐树木）　洿（浊水不流）池

Ｃ、饿莩（死人）　王无罪岁（年岁）　狗彘（母狗）　鸡豚（养猪）

Ｄ、勿夺（抢夺）其时　移粟（泛指谷物）　涂（通“途”，道路）有饿莩

选两名学生回答，明确：

１、　Ａ（Ｂ、莩piǎo；犊—椟；悌tìＣ、数cù；污—洿；王