名人名言

见明·吴承恩《西游记》第七十五回。这两句大意是：有了风，水才能掀起波浪；潮水不来，水面自然平静。俗话说“无风不起浪”。风起浪生，风平浪静，这是物理自然。这一普通的自然现象，说明了一个普遍的事理，即世界上任何事情的发生，都必定事出有因；事情的起因弄清了，矛盾解决了，事情也就平息了。可以～说明事出有因的道理。

宋·陈与义《泛舟入前仓》。这两句大意是：春天逝去，鲜花消失得无影无踪；而潮归大海，却在岸上留有沙痕。见岸上沙痕而联想潮涨潮落，并以春去与潮归对举，不仅对仗工稳，而且形象鲜明。可用来描写潮水落去的情景。

唐·王维《送邢桂州》其一。这两句大意是：日落时，斜阳洒在水面，江湖反光强烈，呈现出一片耀眼的白色；潮水涨起来了，日没水底，光照度明显下降，天地呈现出一片青灰的颜色。诗人以画家对色彩的高度感受力，敏锐地抓住物象在不同光照下的明度变化，把亮白、暗青的色彩状态准确、生动地描绘出来。正因为作者具有细致的观察能力、高度的绘画修养和纯熟的文字工夫，才能一语道出人们经常看到却说不来的色彩变化特点。

唐·赵嘏(gǔ古)《钱塘》。这两句大意是：中秋月色，有如浩浩江水，一泻千里；半夜潮声，仿佛十万军马，奔腾前进。这两句诗从视觉和听觉两个角度着笔，写钱塘江中秋之月色和半夜之潮声。为了突出月色之无所不在，用“一千里”来形容；为了突出潮声之浩大声势，用“十万军”来比喻。境界宏大，气势壮观。这两个数字用得既整饬又极富表现力。可用来写月色和潮水。

清·黄景仁《观潮行》。这两句大意是：刚见到银色潮水动地而来，转眼间已将赤色江岸浮在天边了。如果说以“银水”写潮水还是状其色彩，而“动地来”三字则是渲染潮水浩大的声势，因潮水之大而使江岸突然变闻，远接天边，给人以岸浮天外的印象，此景极其壮观。以“赤岸”衬“银水”，以“已将”应“才见”，也很富有表现力。可用来描写大潮涌来的景象。

清·魏源《默觚·学籍》。本句大意是：用自己的模范行动施行教育，比泛泛地用言语进行教育更亲切有效。此名句通过身教与言教两种形式在教育过程中各自效果的对比，说明一条教育原则：教育不能其流于口头上．教育工作者本身的模范作用，对教育效果往往是起决定作用的。因此，教育工作者一定要首先在自我修养上下工夫，做到身教重于言教。俗语说：喊破噪子不如做出样子，讲的就是这个道理。

清·魏源《默觚·治篇十二》。受言：接受别人的意见。本句大意是：君子接受别人的意见而使自己变得聪明起来。虚怀若谷,善纳人言，可以增进人的聪明才智；而自以为是，闭目塞听，将使自已成为孤陋寡闻的庸人。～之言值得采纳。

清·魏源《默觚》对古代（的一些事物）变更越完尽，对人们带来的便利就越多。