清·魏源《默觚·治篇五》。
绳、律:衡量。诬:诬陷。这几句大意是:拿古代来衡量现在,这是诬陷现在;用现在去衡量古代,这是诬陷古代。
各个时代有各个时代的情况,也有各个时代衡量是非的标椎。不能用古代的标准来衡量现在,认为古代的都是好的、正确的,而否定现在;也不能用现在的标准来衡量古代,认为现在的都好、都正确,而古代的就一无是处。两者都是非历史唯物生义的态度。对于古代的事要拿到一定的历史范畴去认识;对于现代的事,要根据当今的具体情况来处理,并用适宜的标准去衡量,这几句在当今仍有现实意义。
名言作者:魏源
魏源档案资料:清代政治家、文学家
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宋·司马光《之美举进士寓京师范此诗寄之》雄鹰乘着风直上天际;鲲借着海浪的力量,在化为鹏的瞬间借势而起。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。与时俱进、乘势而起的意思。
北宋政治家、文学家、史学家 司马光 《之美举进士寓京师范此诗寄之》清·魏源《默觚·治篇五》。绳、律:衡量。诬:诬陷。这几句大意是:拿古代来衡量现在,这是诬陷现在;用现在去衡量古代,这是诬陷古代。各个时代有各个时代的情况,也有各个时代衡量是非的标椎。不能用古代的标准来衡量现在,认为古代的都是好的、正确的,而否定现在;也不能用现在的标准来衡量古代,认为现在的都好、都正确,而古代的就一无是处。两者都是非历史唯物生义的态度。对于古代的事要拿到一定的历史范畴去认识;对于现代的事,要根据当今的具体情况来处理,并用适宜的标准去衡量,这几句在当今仍有现实意义。
清代政治家、文学家 魏源 《默觚·治篇五》本站共收录魏源的名言23条
清·魏源《默觚·学籍》。本句大意是:用自己的模范行动施行教育,比泛泛地用言语进行教育更亲切有效。此名句通过身教与言教两种形式在教育过程中各自效果的对比,说明一条教育原则:教育不能其流于口头上.教育工作者本身的模范作用,对教育效果往往是起决定作用的。因此,教育工作者一定要首先在自我修养上下工夫,做到身教重于言教。俗语说:喊破噪子不如做出样子,讲的就是这个道理。
清·魏源《默觚·治篇十二》。受言:接受别人的意见。本句大意是:君子接受别人的意见而使自己变得聪明起来。虚怀若谷,善纳人言,可以增进人的聪明才智;而自以为是,闭目塞听,将使自已成为孤陋寡闻的庸人。~之言值得采纳。
清·魏源《默觚》对古代(的一些事物)变更越完尽,对人们带来的便利就越多。
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魏源与时俱进名言内容:执古以绳今,是为诬今;执今以律古,是为诬古。
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