《林黛玉进贾府》教学设计

３、在艺术描写上，此回情节也有着许多成功之笔。如写黛玉初见贾母一段：……“黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她外祖母。方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。”这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔，也是所谓“颊上三毫”，传神得力之处。其他如写凤姐出场、宝玉出场，也都是向为人所称道的文字

〖作业练习〗

基础知识及其运用

一、字词

１、选出注音没有错误的一组（　）

Ａ、阜盛（fǔ）敕造（chì） 规矩（ju）

Ｂ、两靥（yè）忖度（cǔn）钗钏（chāi chuàn）

Ｃ、怯弱（què） 纳罕（hǎn）盥沐（guàn）

Ｄ、憨顽（hān）嬷嬷（ｍā ｍa）惫懒（bèi）

２、选出加黑词解释全对的一组（　）

Ａ、阜盛（盛、多）　放诞（欺诈）　不经之谈（常理）

Ｂ、忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北极星，代指皇帝）

Ｃ、乖张（偏执、不驯顺）韶光（美）玷辱（白玉上的污点）

Ｄ、轩昂（高）敕造（帝王的命令）　东施效颦（皱眉头、代指黛玉）

３、找出错别字，并在括号里写出正字（　）

粘惹（　） 撕混（　） 轩俊（　） 璀灿（　） 暮蔼（　） 牍职（　） 无与论比（　） 顶力相助（　） 功名利碌（　） 脍炙人口（　）

４、下列字①木、②沐、③本、④体，其构字特点依次是（ ）

Ａ、会意字　象形字　指事字　形声字

Ｂ、象形字　形声字　指事字　会意字

Ｃ、指事字　会意字　象形字　形声字

Ｄ、象形字　指事字　形声字　会意字

二、语言运用

１、在括号处填入适当的标点（　）

⑴　王夫人道：“（　）我有一个孽根祸胎，是家里的（　）混世魔王（　），今日庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。”

⑵　丫鬟走来笑说道：“太太说（　）请林姑娘到那边坐罢。”

⑶　他也不问王老师从哪儿来（　）到哪儿去。

⑷　只有一张票，是你去（　）还是我去（　）

２、根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句（　）

⑴　这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：

Ａ、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”

Ｂ、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……”

Ｃ、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ……”

⑵　黛玉一见（宝玉），便吃一大惊，（　）

Ａ、说道：“这人我好像见过，何等眼熟！”

Ｂ、心下想到：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”

Ｃ、心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。”

３、下列句中；只有一句关联词语用得正确，这句是（　）

Ａ、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。

Ｂ、他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。

Ｃ、古老的中国气功已经运用于竞技体育， 不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。

Ｄ、这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。

阅读思考

一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

脂砚斋批语四句：

１、写尽天下疼女儿的神态。

２、自然顺写一笔。

３、书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。

４、傍见一笔，更妙。

与脂批１相应的语句是：。

与脂批２相应的语句是：。

与脂批３相应的语句是：。

与脂批４相应的语句是：。

二、阅读下面文段，回答后面问题

①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

１、这三段文字都是描写宝玉的。①是描写，用的是的手法；②是描写，用的是的笔调，突出宝玉的；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是的手法。

２、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：（　）

Ａ、穷困失意，懒惰愚笨。