《赤壁赋》教学设计

⑵　进一步发问:“为什么采用这种形式？”引出赋的特点。理解本文“以文为赋”的体裁形式。写法上：“主客问答”“抑客伸主”。形式上：句式对衬整齐，声律和谐押韵。对第二点，通过指导，学生诵读体味。

２、鉴赏本文写景、抒情、议论的紧密结合。

全文创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借追述陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”也“不变”的哲理。

三、艺术特点

１、写景、抒情、议论的紧密结合：

全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借追述陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”也“不变”的哲理。

２、“以文为赋”的体裁形式：

本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫；与赋的讲究整齐对偶不同，它的抒写更为自由。如开头一段“壬戌之秋，七月既望，苏子与客逍舟于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中却有整饬之美；心下直到篇末，虽都押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是全文的一个段落，这就使本文特别宜于诵读，极富声韵之美，体现出韵文文学的长处。

３、优美形象，善于取譬的语言特色：

如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，润孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声情，写得俱体可感，诉诸读者的视觉和听觉。

四、作业

试着背诵课文，并感知苏轼的情怀。

第三课时

大家一起来背诵《赤壁赋》。

一、重点字词

１、一词多义：

⑴　歌：

①　扣舷而歌之。（动词，唱。）

②　歌曰。（名词，歌词。）

③　倚歌而和之。（名词，歌声。）

⑵　望：

①　七月既望。（名词，阴历的每月十五日。）

②　望美人兮天一方。（动词，眺望。）

⑶　下：

①　方其破荆州，下江陵。（动词，攻克，打下。）

②　苏子与客泛舟游于赤壁之下。（方位名词，位置低的，与“上”相对。）

⑷　如：

①　飘飘乎如遗世独立。（像，动。）

Ｂ、纵一苇之所如。（往，到，动。）

⑸　之：

①　哀吾生之须臾。（助词，主谓之间不译。）

②　惟江上之清风。（结构动词，的。）

③　耳得之而为声。（代词，它。）

④　月出于东山之上。（助词，不译。）

⑹　乎：

①　浩浩乎如冯虚御风（动词，形容词词尾。）

②　此非孟德之困于周郎者乎。（语气助词，用于句末，相当于“吗”。）

③　相与枕藉乎舟中。（介词，在。）

⑺　于：

①　苏子与客泛舟游于赤壁之下。（介词，在。）

②　此非孟德之困于周郎者乎。（助词，表被动。）

③　月出于东山之上。（介词，从。）

⑻　固：

①　固一世之雄也（本来）

②　雍州之地，殽函之固，自若也（险固）

③　固国不以山溪之险（使动，使……稳固）

④　汝心之固，固不可彻（顽固）

⑼　适：

①　而吾与子之所共适（享有）

②　余自齐安舟行适临汝（到）

③　贫贱有此女，始适还家门（女子出嫁）

④　少无适俗韵，性本爱山丘（适合）

⑤　适得君府书，明日来临汝（刚刚，才）

⑥　适大病，不能行（适逢）

⑽　逝：

①　逝者如斯，而未尝为也（流逝）

②　逝将去女，适彼乐土（通“誓”，发誓）

③　淑尔远逝，往来翕忽（去，消失）

④　时不利兮骓不逝（跑）

⑾　曾：

①　天地曾不能以一瞬（副词，用来加强语气，常与“不”连用，译为“连…都……”）

②　曾不知老之将近（副词，用来加强语气，常与“不”连用，译为“连……都……”）

⑿　苟：

①　苟非吾之所有（假如）

②　欲苟顺私情（假如）

⒀　虽：

①　虽一毫而莫取（即使）

②　虽无丝竹管弦之盛（虽然）

２、通假字：

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（“属”通“嘱”，读zhǔ，劝人喝酒。）

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。（“冯”通“凭”，乘。）

山川相缪，郁乎苍苍。（“缪”通“缭”，盘绕。）

肴核既尽，杯盘狼籍。（“籍”通“藉”。狼藉，凌乱。）

举匏樽以相属（通“嘱”，劝酒；“尊”同“樽”，酒杯）

肴核既尽，杯盘狼籍──“籍”同“藉”击空明兮泝流光──“泝”同“溯”，逆水而上

３、词类活用：

西望夏口，东望武昌。（方位名词“西”“东”作状语，可译为“向西，向东”）

舞幽壑之潜蛟。（舞，动词的使动用法：使……起舞。）

泣孤舟之嫠妇。（泣，动词的使动用法：使……哭泣。）

侣鱼虾而友麋鹿。（侣，名词的意动用法：以……为伴侣。友，名词的意动用法：以…为朋友。）

月明星稀，乌鹊南飞。（南：向南，名词作状语。）

顺流而东也（名作动，可译为“向东进军”）

方其破荆州，下江陵（破:形容词做动词，大破，攻下;下:名次做动词，攻下.）

正襟危坐（使动用法）

二、句式和修辞

１、苏子与客泛舟游于赤壁之下（句式：状语后置）

２、诵明月之诗，歌窈窕之章（修辞：对偶）

３、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（句式：状语后置）

４、纵一苇之所如，凌万顷之茫然（句式：定语后置）（修辞：对偶）

５、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（修辞：对偶）

６、客有吹洞萧者（句式：定语后置）