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《故都的秋》课堂实录

江西省新余市第一中学 杨安庆

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师:回答得很正确,作者的意图正是如此。如何理解文章结尾的一句话?

生:直抒胸臆,表达对故都的秋无比眷恋之情,再次与前文呼应。

师:很好,文章最后的议论,是点睛之笔。作者愿意以生命为代价,与北国之秋同在,这足见他对北国之秋所倾注的深情。

四、案例评析

本课体现了语文新课改的精神:第一、注重了诵读教学,通过诵读加深对语言的感受,充分发挥学生的主体地位,让学生自身品味语言的精妙。第二、注重创设情境,学生自主探究式学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力。第四、注重了语文学科的特点,从品味语言入手,去解读全篇。第五、注重了合作学习,学生在相互讨论评价中共同提高,培养了学生的协作意识。第三、注重了课堂提问,激发探讨兴趣,促进引发多数学生积极的活动愿望,有助于学生表达能力的提高,并能促进人际活动,加强学生与其他同学的沟通与反应。

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