《鸿门宴》教学设计

提示：缺乏政治远见，一味沽名钓誉是项羽的致命弱点。项伯说，“今人有大功而击之，不义也”，他就立即改变了“击沛公军”的主张，樊哙指责他“欲诛有功之臣，此亡秦之续也”，虽然语言尖锐，他却“未有以应”。可见他虽然武力上是绝对优势，心理上却不堪一击。他欲得天下，又图虚名，既准备推翻怀王之约，又害怕世人指责。他不用范增之计，反映了他的刚愎自用，迷信武力，而根本原因则在于心理上的脆弱。

作为楚国贵族的后裔，项羽却有许多缺点错误，甚至有不可饶恕之处，这是必然的。但他毕竟为推翻暴秦作出过一定的贡献，他性格上也有某些闪光点，如不畏强暴，不用阴谋等等，应当实事求是地给以肯定。

（讨论分析人物，可引导学生争论。不同意见应允许保留。敢于提出不同意见是一种很可贵的品质，应予鼓励。）

四、布置作业

１、完成“思考和练习”第五题。

２、以“《鸿门宴》中的ＸＸ”为题，写一篇短评（题目可另拟）。

附板书提纲：

鸿门宴

宴会前曹无伤告密──项伯夜访──张良献计

宴会上刘邦谢罪，范增举玉──项庄舞剑，樊哙闯帐

宴会后刘邦逃席──张良留谢──刘邦杀曹无伤

《鸿门宴》知识要点与能力检测

一、知识要点

１、《鸿门宴》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记事上自传说中的黄帝，下至汉武帝，首尾三千年，计一百三十篇。内分“本纪”、“世家”、“列传”、“表”、“书”，内容包括政治、经济、人物、礼乐、天文、地理、历法、水利、文化等，无不毕载，思想深刻独到，语言丰富生动，人物形象鲜明。它是杰出的史学巨著，又是杰出的文学作品，是古代散文的典范，鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（《汉文学纲要》）。

２、《鸿门宴》中的人物性格丰满，故事富有戏剧性和传奇色彩，是《史记》创作特点的典型代表。它善于在矛盾中刻画人物，并运用对照手法烘托人物形象。在项羽、刘邦为争夺农民起义胜利果实而展开的这场惊心动魄的斗争中，项羽、刘邦是主帅，范增、张良是谋臣，项庄、樊哙是武士，项伯、曹无伤是内奸。在《鸿门宴》中，刘邦的虚伪狡诈和项羽的直率粗犷，张良的足智多谋和范增的刚愎自用，樊哙的英雄豪爽和项庄的懦弱无奈，项伯的为人所用和曹无伤的笨拙无为，无不形成了鲜明的对比，可谓栩栩如生。

３、《鸿门宴》叙事结构井然，按时间顺序展开情节，几条线索层次分明，以曹无伤告密始，以曹无伤被杀终；以项羽欲击刘邦始，以项羽放过刘邦终；以范增劝说项羽始，以范增怒骂项羽终。矛盾起伏，波澜壮阔。

４、学习本文要注意的常用词语是：因、如、举、谢、意。

二、能力检测

１、红色词的意思相同的一项是：

Ａ、因击沛公于坐／不如因而善遇之

Ｂ、故遣将守关／君安与项伯有故

Ｃ、范增数目项王／先破秦入咸阳者王之

Ｄ、沛公军霸上／度我至军中，公乃入

２、下列红色词解释全对的一项是：

①目似瞑，意（神情）暇甚。②项王则受璧，置（摆设）之坐上。③卮酒安足辞（推辞）。④此亡秦之续（连续）耳。⑤其意（目的）常在沛公也。⑥大礼不辞小让（谦让）。⑦沛公起如（往）厕。⑧沛公则置（安置）车骑。

Ａ、①③⑤⑦

Ｂ、②⑤⑦⑧

Ｃ、②④⑥⑧

Ｄ、①②⑤⑧

３、下列各句中都含通假字的一组是：

①距关，毋内诸侯。②愿伯具言臣之不敢倍德也。③范增数目项王。④秋毫不敢有所近。⑤张良出，要项伯。⑥旦日不可不蚤自来谢项王。

⑦拔剑切而啖之。⑧沛公已去，间至军中。

Ａ、①②⑤⑥

Ｂ、②④⑥⑧

Ｃ、①③⑤⑦

Ｄ、①④⑤⑧

４、红色词古今同义的一项是：

Ａ、沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

Ｂ、备他盗之出入与非常也。

Ｃ、闻大王有意督过之。

Ｄ、今人有大功而击之。

５、下列句中红色字的用法分类正确的一项是：

①沛公军霸上。②常以身翼蔽沛公。③范增数目项王。④籍吏民，封府库。⑤君为我呼入，吾得兄事之。⑥项伯杀人，臣活之。⑦爽心悦目。

Ａ、①②⑤／③④／⑥⑦

Ｂ、①③④／②⑤／⑥⑦

Ｃ、②⑥⑦／③④⑤／①

Ｄ、③⑥／⑤⑦／①②④

６、下列内容，说明项王憨厚的一项是：

①项王大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军。”

②（项伯）因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因而善遇之。”项王许诺。

③项王按剑而跽曰：“客何为者？”

④项王未有以应，曰：“坐。”

⑤项王则受璧，置之坐上。

Ａ、①②④

Ｂ、②③⑤

Ｃ、②④⑤

Ｄ、③④⑤

７、下列有关剑的动作，不属于通过细节刻画人物形象的一项是：

Ａ、樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。

Ｂ、项王按剑而跽曰：“客何为者？”

Ｃ、项庄拔剑起舞。

Ｄ、亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。

阅读下文，回答问题。

高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉招故人之父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自以为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡，吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。”

８、下列红色词意思不同的一项是：

Ａ、威加海内／遂有天下

Ｂ、慷慨伤怀／游子悲故乡

Ｃ、高祖还归／犹乐思沛

Ｄ、高祖乃起舞／遂有天下

９、下列各句，补充了省略的于字，补充有误的一项是：