《沁园春·长沙》教学设计

【教学目标】

１、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。

２、了解词的有关知识。

３、背诵全词。

【教学设想】

１、教时：

２课时。

２、重点与难点：

诗词欣赏与评价。

上下阙的景、情、志如何和谐地统一。

３、学法指导：

诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。

４、教具准备：

多媒体教学。

【教学过程】

第一课时

一、导入课文

师：课件《沁园春·长沙》图，看到这个题目同学们首先想到什么？

生：《沁园春·雪》。

师：对，初中时我们曾学过《沁园春·雪》，我们一起来回忆一下，大家一起来背诵《沁园春·雪》。

生：（齐背诵）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

二、整体感知

师：为什么大家看到《沁园春·长沙》很容易就想到了《沁园春·雪》？

生：作者相同，词牌名相同。

师：对，那这里的词牌名是什么呢？

生：沁园春。

师：对，词牌名是沁园春。

我们读初中的时候就已经接触过宋词了，现在请大家一起回忆一下关于词的基本知识。

词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”“诗余”“曲子词”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。 有的作家在词牌下另标题目。

词牌：最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目，即：一首词的词牌限制这首词的形式（句数，平仄，押韵等），紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》等。

１、字数：小令，５８字以内；

中调，５８～９０个字；

长调，９１个字以上。

２、片段：最短的小令只有１４字，最长的长调有２００个字以上，每一首词有分段，从段落分为：

单调，不分段，往往就是小令，篇幅较短；

双调，段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；

三叠，四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。

师：刚才大家说了作者是相同的，都是谁写的词啊？

生：毛泽东。

师：非常好，这两首词都是我们伟大的领袖毛主席写的，臧克家曾说过：“毛泽东诗词是最伟大的篇章。”我请位同学来介绍一下你所了解的毛主席。

（请学生回答）

师：同学回答的很好，毛泽东（１８９３～１９７６）不仅是伟大的革命领袖，也是伟大的哲人和诗人，在他一生中，不仅大量阅读古典诗词，而且身体力行创造了大量诗词。他生前曾批注过的诗词有１５９０多首，凭记忆手书１１７首，多为长篇叙事诗。正是泱泱诗国的文化甘露浸润、哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。正如著名诗人臧克家所说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”

三、明确学习目标

师：这首词我们重在“诵 读、领会、品味、鉴赏”（板书）。

四、听视屏朗读《沁园春·长沙》，学生跟读

师：读完后，同学感觉这首词气势如何？

生：豪壮。

师：文中哪句可以更能体现这种气势？

生：“问苍茫大地，谁主沉浮？”

师：很好，曹操在《煮酒论》中这样写到：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有吞吐天地之志，包藏宇宙之机也。”

《沁园春·长沙》这首词写于１９２５年，当时毛泽东３２岁，正是风华正茂的年代。

再读上阕，问写于哪个季节？

生：秋季。

师：同学们一年四季，你最喜欢哪个季节？

（学生自由回答）

师：自古女子伤春，男子悲秋。为什么？

（学生自由回答）

伤春的诗：

闺怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

评析：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句，与题意相反，写她”不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿”夫婿觅封侯”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重 ，已裸露无余。

学生小组展示收集的有关描写“秋”的诗句，老师加以补充并简单加以点评分析。

秋是由盛转衰的季节，人们都喜欢盛而不喜欢衰。悲秋的诗句：

悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。

──宋玉

万里悲秋常做客，百年多病独登台。

──杜甫《登高》

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。

──曹雪芹《红楼梦》

枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

──马致远《天净沙·秋思》

赞秋的诗：

山行

杜　牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

师：同样是写秋，有的是赞秋，有的是悲秋，毛泽东《沁园春·长沙》是“赞秋”。

（学生一起回答）

五、学生带者这种豪壮的气势在次朗读《沁园春·长沙》