中小学各版本语文课本中金波的课文
1. 【人教课标本一年级上册】 课文 第8课 《阳光》
2. 【人教课标本一年级上册】 课文 第12课 《雨点儿》
3. 【人教课标本七年级上册】 第六单元 第29课 《盲孩子和他的影子》
4. 【人教课标本六年级上册】 第六组 《我们去看海》
5. 【人教课标本五年级上册】 选读课文 《百泉村(四章)》
6. 【人教课标本二年级下册】 选读课文 《春的消息》
10. 【北师大版二年级上册】 第七单元画 《我有一盒彩笔》
11. 【北师大版三年级上册】 第三单元祖国在我心中 《国徽》
13. 【北师大版五年级下册】 第四单元真诚 《用目光倾听》
14. 【西师大版三年级下册语文】 第一单元 第1课 《春的消息》
15. 【鄂教版三年级上册语文】 第一单元 第1课 《信》
16. 【鄂教版五年级上册语文】 第六单元 第17课 《用目光倾听》
17. 【湘教版三年级上册语文】 第二单元 第5课 《国徽》
18. 【湘教版三年级下册语文】 第一单元 第1课 《春的消息》
19. 【湘教版五年级下册语文】 第四单元 第15课 诗二首 《窗》
20. 【湘教版五年级下册语文】 第四单元 第15课 诗二首 《长翅膀的太阳》
21. 【语文A版二年级上册语文】 第三单元 第9课 《信》
22. 【语文A版三年级上册语文】 第三单元 第9课 《沙滩上的童话》
23. 【语文S版一年级上册语文】 第三单元 第7课 《风》
24. 【语文S版三年级上册语文】 第一单元 第4课 《沙滩上的童话》
25. 【长春版三年级上册语文】 第十一单元 奇思妙想 《沙滩上的童话》
26. 【冀教版一年级下册语文】 第四单元 第13课 《信》
27. 【冀教版二年级下册语文】 第六单元 第23课 《沙滩上的童话》
28. 【冀教版三年级下册语文】 第一单元 第1课 《春的消息》
29. 【鲁教版一年级上册语文】 第三单元 课文 第8课 《阳光》
30. 【鲁教版一年级上册语文】 第五单元 第12课 《雨点儿》
31. 【鲁教版二年级下册语文】 第一单元 第5课 《春的消息》
32. 【鲁教版六年级上册语文】 第五单元 第28课 《盲孩子和他的影子》
33. 【沪教版二年级下册语文】 第一单元 读课文 展开想像 第4课 《沙滩上的童话》
34. 【沪教版三年级上册语文】 第一单元 第1课 《信》
35. 【沪教版三年级下册语文】 第一单元 第1课 《春的消息》
作家金波回忆父母
金波先生是我国著名的儿童文学作家,他的作品几乎遍及儿童文学的各个门类。金波的诗,是真正的儿童诗,他的诗,语言简洁、优美,意蕴深远,给人以无限遐想。
四十余年来,金波在儿童文学的海洋中遨游,回顾过往,他由衷地感激自己的父母,他说,是父母将他引进了少年儿童文学这个艺术的殿堂。
母亲:开启了一颗通往文学艺术殿堂的心灵
金波是幸福的,因为他一出生就遇到了一位启蒙老师-母亲。母亲对他的教育影响了他整整一生,使他对儿童文学有了不倦的追求。
母亲没有多少文化,但她却懂得人生的快乐原则。无论生活负担多么繁重,她都以愉快的心理来对待。一有空闲,她就喜欢用浓郁的河北乡音给金波唱童谣。每当此时,金波都听得如痴如醉,跟着摇头晃脑,还和母亲或对唱,或联唱,常常是娘儿俩乐作一团。随着童谣那鲜明的节奏,金波进入了一个充满韵律的世界,这个韵律的世界充满了无限的爱,充满了无限的美……
学会了童谣,母亲还教他和小伙伴们一起边唱童谣边玩游戏。游戏所带来的开怀大笑不仅培养了金波幽默、乐观的气质,还让金波知道了童谣的节奏和韵律可以协调动作,可以让他越玩越高兴,越玩越上瘾。在这种童谣、游戏的影响下,金波开始对韵律节奏敏感起来,这为他后来的诗歌创作、歌词创作奠定了丰厚的基础。
金波的母亲虽然不懂得什么"创新性"等教育原则,但她却了解孩子需要什么。她认准了"游戏是儿童最大的精神享受,玩具是儿童最忠实的伙伴",所以当金波和小伙伴们一起玩游戏,或者自己动手制作一些玩具时,她总是以鼓励的眼神,微笑的目光看着他们,尽管那些游戏让他们忘记了吃饭,忘记了睡觉,尽管那些泥塑的、木雕的、纸折的玩具都非常简陋。
金波母亲教育孩子从来不讲什么大道理,也不训斥孩子,而是往往用一句不经意的话,给孩子留下了非常深刻的印象。小时候的金波穿衣服从不在意,刚穿上身,转眼工夫弄得又脏又皱,母亲见了既不打他也不骂他,只是说了一句:"看,这衣服像是从眼药瓶里掏出来的!"形容衣服皱皱巴巴,用了这么一句生动的话,让金波大笑了很久,因为在他为数不多的玩具里,就有一个小小的眼药瓶,那是一个比他小拇指还细还短的小玻璃瓶。从此,金波记住了这句话,同时也记住了穿衣服要注意整洁、要爱惜。还有一次,老师布置作业是背出课文,让家长听。开始金波没用心背,等母亲来检查时,他只能背下开头的一段,下面的就结结巴巴地背不出了。母亲没有斥责他,只是拿起课本,很平静地说:"你学的都是白话文,念起来就像说话,不难背啊!我小时候学的是古文,还不懂意思就让背。"说完,她特别得意地背起来:"子曰:学而时习之,不亦乐乎?……"看母亲连那么难懂的古文都能背下来,金波很受鼓舞,以后遇到难背的课文,他就用母亲的话激励自己。
母亲的很多话,都像箴言警句一般,影响着金波的人生。如"远亲不如近邻"、"家宽不如心宽"、"人不能太贪,不能'蹬鼻子上脸'"等等。这些脱口而出的生动形象的话,道出了她平和的人生态度,让人听了经久不忘。每当想起母亲,金波总有一种春晖寸草的感戴心情。
父亲:成就了一位著名的儿童文学作家
金波的父亲对金波人生的影响是粗线条的。回忆起父亲,金波说让他终生受益且永远感激的是两件事。一件是父亲教给了他成为一个文学作家的"窍门";另外一件就是父亲的豁达最终成就了他专业的选择。从这个意义上说,父亲成就了一位著名的儿童文学作家。
父亲是个有学问的人,他有很多书。上小学后,刚认识了一些字的金波就开始翻看爸爸的书,有两本书吸引了他,一本是掉了封面的《诗歌季刊》,一本是冰心的《寄小读者》。这两本书伴随金波度过了小学时代。前一本书,金波保存至今,后一本由于翻看得太破了,又买了一本新的。还有一本绿色的硬皮笔记本,给了金波很大的启发,那是父亲上中学时写的诗歌和散文。金波说,父亲的绿色硬皮笔记本启发他找到了做一个文学家的"窍门",使他迈开了实现作家梦的第一步。
金波照着父亲的样子准备了一个小本本,开始模仿着父亲的样子去做。他先抄的都是作家的名句和他喜欢的形容词。一个偶然的机会,父亲又给他带回了一本《契诃夫手记》。契诃夫是俄国伟大的作家,他的"手记"可以说是他的"文学创作备忘录"。当时的金波还不太懂得契诃夫写下的这些"手记",长大了,读了契诃夫的一些小说,才知道作家是用记忆和想像,丰富和发展了这些只言片语,写出了文学作品。这些手记还给了金波一个启发,那就是在小本子上,也可记下自己的所见所闻所感,也可记下自己的每一个新发现,每一个有意思的联想。
由于家庭环境的耳濡目染,少年时期,金波对文学的感觉就超出一般的同龄人,他的作文总是名列前茅。每次作文讲评,都是他急切盼望的时刻,因为十有八九老师要当着全班同学的面朗读他的作文,同时给予细致的分析,他常常听得入了神。这使他对文学的兴趣越来越浓。尤其是小学毕业时,班主任在赠言上的一句话,让金波终生难忘:"努力吧,做一个文坛上的才子。"虽然金波还不懂这"文坛"是什么意思,但他确切地知道了他的兴趣点是文学,是诗歌,他也明白自己在这方面非常有悟性,所以他立志长大以后要当一个文学家。他的这种兴趣渐渐变成一种渴望,一种难以克制的孜孜不倦的追求。可是在那个年代,学理工的人特别吃香,所以父亲虽然知道金波特别喜欢文学,但他并不希望金波将来从事这个清贫的行当,他想让金波学理工科。金波要报考北师大中文系,父亲要让他报考理工科大学。为此,父子俩有过很长时间的争论。但最终,父亲是民主的,也是明智的。虽然极不愿意,但他还是非常豁达地成全了金波的愿望,只是在沉默了很长时间后,摁灭了手中的烟头,拍拍金波的肩说:"既然选择了,那就要做好。"如果父亲强制金波按自己设计的路线走,也许今天中国就少了一位非常优秀的儿童文学作家。
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