多角度表达爱

多角度表达爱

教学目标：

1、留心身边感动自己的人和事；

2、表达这份真挚的感受；

3、突现中心，线索清楚，重点明确。

教学准备：

作家范文---谁与我同行，学生作文---妈妈的唠叨，陌生人的爱。

教学环节：

1、情感导入：我们每时每刻都被生活中的一些人和事感动着，他们给我们留下美好的印象；

2、欣赏范文《谁与我同行》：选材角度，情感角度，语言角度；

3、同学佳作欣赏：《妈妈的唠叨》（线索非常清楚），《陌生人的爱》（描写特色鲜明）。

4、拓展角度：《妈妈喜欢吃鱼头》、《石头、剪子、布》；

改编《妈妈的唠叨》为《妈妈的爱》

5、交流生活中感动自己的故事；

6、现场写文。

佳作另附: