作文指导百法（八十四）

84．学习把语言写生动

能形象、逼真地反映客观事物，能淋漓尽致地体现出人物（包括作 者自己和文中其他人物）性格、兴趣、思想品质等个性特征，这样具有活力、能感动人的语言，就算是生动的语言。 如何才能做到语言生动呢？大家先来读读下面这篇短文，体会一下文中语言的特点，想想从中可以得到哪些启发：

国庆节之夜

“婧儿，快来看礼花！” 随着妈妈的招呼声，我跑到后阳台。哇！好漂亮啊！只见西面爆发出一朵绚丽无比的“花朵”。上上下下一色红，四周里凹外凸，真像一朵正在开放的花朵啊！看，东面有一个白点，在空中徐徐上升，上升??在引人注目的地方，爆发出一朵洁白的花。那婀娜多姿的形态，那玉洁冰清的外表，怎么看都像是一朵盛开的玉兰花。瞧，“玉兰花”开始缩 小了，下降了。忽然，星团升上了夜空，这一簇，那一簇，一眨一眨，一闪一闪，简直使人目不暇接。

令人惊奇的不只是“玉兰花”，“锦上添花”和“套环”，也十分 令人着迷。看，东边首先爆发出一个红色的“太阳”，红得是那样鲜艳，那么耀眼！接着又爆发一个，与上个不同的是，这个是绿色的。瞧，又升起两个，颜色也不一样，一个是黄色，一个是蓝色。四个交织在一起，有红，有黄，有绿，有蓝，那景象别提多壮观了！看着，看着，忽然从东边一下升起五个圆环，一个连一个地套在一起，又从东至西，依次落下，整个过程是那样有条不紊，就像穿着彩衣的仙女向人间散发着美丽的花环一样。“花环”刚刚落下，西方一颗黄色的星星，冉冉上升，越 升越高??终于在北方爆发了，只见以中间黄点为中心点向外喷射出无数颗流星，整体看像一朵大花，又像彩色的流星雨。这令人惊奇的流星雨，简直使我看呆了??

“看，糖葫芦！”不知谁喊了一声。我睁大眼睛望去，只见几个红点连成一串，在空中来回摆动，真像一串串让人馋涎欲滴的糖葫芦啊！

艳丽的礼花，把首都的夜空，妆扮得光彩夺目，五彩缤纷。望着这 壮丽的夜景，我不禁想到，我们伟大的祖国不正像这绚丽多彩的礼花吗！

这篇短文，记叙的是小作者在国庆节夜晚观看焰火的情景。作者以 生动的语言，描绘出了礼花的颜色、形状和变化，突出了国庆节夜晚美丽动人的情景，抒发了作者具有儿童特点的喜悦、惊奇之情。 短文中的语言为什么能够做到如此生动呢？我们从中可以悟出哪些方法呢？

（1）一边想象一边写。作者脑海中一边浮现着景物的样子、事物发 展变化的情景，一边进行叙述和描绘。这样，就容易形象逼真地再现出 景物及场景。

（2）用童话表童心。即小孩儿说小孩儿话。这是作者把语言写生动、 体现自己语言个性的最重要的方法。作者依据个人的性格、兴趣、爱好， 结合自己的生活体验：乐于怎么说，就怎么写；觉得怎样说好，作文时就怎样写。把自己记叙的内容及要表达的思想感情痛快淋漓地表现出来 是根本目的，不机械地去学别人的腔调儿，这样就避免了“成人腔”—— 小孩儿说大人话。总之，作者会用自己的语言，来表达自己内心的思想 感情，勇于体现自己的语言个性，真正做到了“我笔写我口，我口表我心”。

还有，作者敢于运用词语，善于炼词炼句。这也是短文语言生动的 重要原因。

【思考练习】

（1）语言生动指什么？怎样才能做到语言生动呢？

（2）自拟题目，写一篇绘景或状物的记叙文，要求语言