作文指导百法（九十）

90．学习运用拟人

拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一 样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。 这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要

方法。 拟人的运用形式，主要有以下几种：

（1）把动物拟人化。如：“海底的动物常常在窃窃私语。”“它 们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险 还会发出警报 。”“还有些贝类自己不动，能已在轮船底下作免费的 长途旅行。”（《海底世界》）这些句子，把海底的动物比拟成活生生 的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。

（2）把植物拟人化。如：“珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花 生病要死，是件难过的事。??因此，我只养些好种易活的自己会奋斗 的花草 。”（《养花》）“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的 甘露。它们舒展 着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑 着 。”（《我爱故乡的杨梅》）前者，花草怎么能“自己会奋斗”呢？ 这里显然把花草比拟成人了。后者，作者把杨梅树比拟成人。写杨梅树

“贪婪地吮吸着”春天的甘露，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这 样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。

（3）把一般事物拟人化。如：“我走向船头，迎着猛烈的海风，望 着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。”（《大 海的歌》）这里把“浪花”人格化，充分表达出“我”此时喜悦的心情。

“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”

（《林海》）这里把“兴安岭”人格化，更加突出了兴安岭的美。 除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓

言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《水 彩们的争吵》——主人画了一幅画，被评为美术作品一等奖。水彩姐弟 们都认为自己的功劳大而争吵不休。《我家的“好朋友”》——洗衣机

“姐姐”是我们家的“特殊朋友”，她漂亮、勤劳，具有为主人无私奉 献的好“品质”。当然，在这些文章中，拟人已不再是一种锤炼语言的 方法，而是发展成为一种构思、写作的方法了。

作文中，正确运用拟人的修辞方法，可以使抽象的事物具体化，使 无生命的事物活跃起来，增强语言的形象性和主动性，新颖性和趣味性， 便于作者托物抒发感情，提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物 产生鲜明的印象，感受作者对该事物的强烈感情，从而引起共鸣。

需要注意的是：

（1）运用拟人的手法必须是自己真情实感的流露。也就是说：作者 对事物必须要有真实而强烈的思想感情，才可以运用拟人手法，也只有 这样，才能做到比拟自然、逼真、感人；否则就不要用，生拉硬扯，无 情“挤”情，反而会给人矫揉造作之感。

（2）只有事物本身的特点和人物的特点或心情有一定的相似之处 时，才可以把“物”人格化，不能乱拟。如：麻雀叽叽喳喳的叫声，很 像人在歌唱。因此可以把麻雀人格化，写成“麻雀为他歌唱”。

（3）使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物 的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章中心思想。如果 不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。

【思考练习】

（1）什么叫拟人？拟人的运用形式主要有哪几种？运用时需要注意 哪些问题

（2）读读下面这段话，画出其中的拟人句。然后自己观察一种动植 物，运用拟人的手法写出它的外形特征。

菊花那墨绿色的茎神气地把腰杆挺得笔直笔直。片片翡翠般的叶子 像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵菊花，有的弯弯曲曲，像蚊 龙的爪子；有的昂首挺胸，像是在向人们显示自己的魅力；有的低头不 语，像一个害羞的小姑娘。