作文指导百法（九十六）

96．学习运用设问、反问

写文章时，为了强调自己的某种看法或结论，于是先提出一个问题， 引起读者的注意和思考，然后紧跟着把自己的看法、见解或结论说出来，这种修辞方法就叫做设问。设问，最主要的特点是自问自答。例如：

①春天在哪里？春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；春在空中，和风 送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗青 青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。

②海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的 像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东 西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发 出警报。（《海底世界》）

例 1，先设问，问后立即写出自己的见解，意味无穷。例 2，先提出 问题、制造悬念，然后马上加以断定，并用一组排比句具体写出事物的 结论；显然，这比采用平铺直叙的方法要醒目得多。

设问是一种应用比较广泛而又灵活的修辞方法。可以直接用设问作 文章的标题，以起到吸引读者、启发读者思考、更好地体会文章中心思 想的作用；可以用在文章一段的开头或结尾，以起到承上启下的过渡作 用；可以在记叙过程中的关键内容上设问，以引起读者的高度注意。在“问”与“答”的形式上，一般的设问都是问后立即回答；个别的设问 也可以在问后不立即回答，而是在下文中逐步作答，或是用整篇的文章 对所提出的问题进行详细的记叙。

需要注意的是：设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方， 用在必要的时候，要有针对性和启发性。

反问，又叫做“反诘”或“激问”，是正话反说，以问句的形式表 达自己确定的观点，即把要表达的确定意思包含在问句里，问句的反面 就是答案。因此，反问是无疑而问，只问不答——既不需要别人回答， 也不需要自己作答。例如：

①我看见了他（周总理）一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。 你们看见过这样的总理吗？（《一夜的工作））

②在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的 浪花吗？（《林海》）

③朋友们，当你们听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你 不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自 豪吗？（《谁是最可爱的人》）

例 1，作者目睹了周总理一夜的工作，并由此想到他每个夜晚都是这 样工作的，最后以反问句作结，表达了“我”对总理的无限热爱和为我 们国家能有这样的总理而感到幸福、自豪的心情。例 2 是一个比喻与反 问交叉结合的句子，作者以反间的语气表达了肯定的内容，表达了对“兴 安岭”产生的亲切、舒服之感。例 3，作者将设问与反间连用——先提出 问题（感受如何），接着连用两个反问句做了确定、有力的回答（我们 的战士是可爱的，我们应该为祖国有着这样的英雄而自豪），感情强烈， 耐人寻味。

反问句加强了语气，加重了语言的力量，可以表达强烈的思想感情， 提高文章的感染力。因此，这也提醒我们：不要滥用反问，一定要在有 必要时才用，用在感情激动、意气昂扬的情况下。

【思考练习】

（1）什么叫设问、反问？在语言表达上，它们各有什么作用？如何 正确运用？

（2）写一种自己喜爱的事物（自拟题目），要求学习设问、反问的 修辞手法。