新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

中小学各版本语文课本中司马光的课文

1. 【人教课标本七年级下册】 第三单元 名人 第15课 《孙权劝学

2. 【沪教版六年级上册语文】 第七单元 读书有味 第29课 《孙权劝学

司马光的资料

司马光

司马光(1019年11月17日-1086年),字君实,号迂叟。生于宋真宗天禧三年,死于宋哲宗元祐元年,享年68岁。陕州夏县(现在属山西省夏县)涑水乡人,出生于河南省光山县,世称涑水先生。

司马光是北宋政治家、文学家、史学家,历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿,其人格堪称儒学教化下的典范,历来受人景仰。

司马光的远祖可追溯到西晋皇族安平献王司马孚。原籍属河内(今河南沁阳)。司马光的父亲司马池曾为兵部郎中、天章阁待制(属翰林学士院),在藏书阁担任皇帝的顾问,官居四品,一直以清廉仁厚享有盛誉。

司马光出生时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”,七岁时,“凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,即能了其大旨”,从此,“手不释书,至不知饥渴寒暑”。司马光深受其父影响,一位婢女用热汤替他将胡核去皮,他姐姐问他是谁做的,司马光回答是自己剥皮的,父亲责备他小孩子怎么可以说谎,司马光自此便不再说谎。“司马光砸缸”的儿童故事,在当时的东京(今开封)、洛阳一带就有人把这个故事画成《小儿击瓮图》广为流传。小小的司马光遇事沉着冷静,机智勇敢,传为千古佳话。

司马温侯祠前的司马光像宋仁宗宝元元年(1038年)中进士甲科,从此步入仕林。初任奉礼郎、大理评事一类小官,后经枢密副使庞籍的推荐,入京为馆阁校勘,同知礼院,改并州通判。宋仁宗末年任天章阁待制兼侍讲同知谏院。嘉佑六年(1061年)迁起居舍人同知谏院。他立志编撰《通志》,作为统治者的借鉴。治平三年(1066年)撰成战国迄秦的《通志》八卷上进宋英宗,英宗命设局续修,并供给费用,增补人员。宋神宗以其书“有鉴于往事,以资于治道”,赐书名《资治通鉴》,并亲为写序。王安石在宋神宗的支持下行新政,他竭力反对,与安石在帝前争论,强调祖宗之法不可变。神宗命他为枢密副使,坚辞不就。熙宁三年(1070年),自请离京,以端明殿学士知永兴军(现陕西省西安市),次年退居洛阳,任西京留守御史台,以书局自随,继续编撰《通鉴》,至元丰七年(1084年)成书。书成后,司马光官升为资政殿学士。元丰八年(1085年)宋哲宗即位,高太皇太后听政,召他入京主国政,次年任尚书左仆射、兼门下侍郎,数月间罢黜新党,尽废新法,史称“元祐更化”。司马光执政一年半,即与世长辞,“京师人为之罢市往吊,鬻衣以致奠,巷哭以过车者,盖以千万数”,灵柩送往夏县时,“民哭公甚哀,如哭其私亲。四方来会葬者盖数万人”“家家挂象,饭食必祝”。

一、司马光砸缸

司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日),当时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”。司马光家世代官宦,其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制,一直以清廉仁厚享有盛誉。

司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。据史书记载,司马光非常喜欢读《左传》,常常'手不释书,至不知饥渴寒暑'。七岁时,他便能够熟练地背诵《左传》,并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚,可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。

此外,还有一件事使小司马光名满九州。有一次,他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名,东京和洛阳有人把这件事画成图画,广泛流传。

常用成语

中考 高考名著

司马光简介

司马光备课要求泡泡

司马光板书设计柏正兰

司马光教学参考

司马光教学札记建平

司马光评课钟娟惠

司马光片段

司马光教学片段

司马光教学感想

司马光备课

司马光教学随笔

司马光片段教学

司马光评课稿

司马光备课教案

司马光教学反思范文

司马光课后反思

《司马光》阅读体验性学习的尝试与思考

司马光生平简介

《司马光》教材简说人民教育出版社课程教

《司马光》学习目标人民教育出版社课程教

《司马光》教学建议人民教育出版社课程教

《司马光》教学思考孙剑蓉

不要再让“司马光”砸“缸”了 ──《司马光》教学反思陈丽婷

《司马光》教学案例苏安沪

这也是一种创新──《司马光》教例及评析李 健

换角度培养学生的创造想象能力──《司马光》教学拓展片断吴怀林

《司马光》教学反思许新志

一朵花儿,不同的绽放──《司马光》教学反思孙巧玲

《司马光》教学片段及评析齐 丽

《司马光》教学实录李凌之

《司马光》教材简说人民教育出版社课程教

《司马光》学习目标人民教育出版社课程教

《司马光》教学建议人民教育出版社课程教

司马光墓简介

司马光之母(聂氏):一生的忠告

司马光与《资治通鉴》

司马光

司马光姓什么

司马光教子俭朴

司马光荐才

司马光的传人

司马光巧拒“走后门”

司马光与《资治通鉴》

夏县:司马光故里

司马光阅读材料

赤壁之战司马光

《司马光》快乐练习:写字人民教育出版社课程教

《司马光》快乐练习:语文练习人民教育出版社课程教

《司马光》快乐练习:同步练习人民教育出版社课程教

《司马光》快乐练习:同步轻松练习人民教育出版社课程教

《司马光》素质教育新学案人民教育出版社课程教

《司马光》词语造句

《司马光》近义词反义词

《司马光》多音字同音字形近字组词

司马光说过的名言

司马光名言大全

妒前无亲。

口有蜜腹有剑。

英雄无用武之地。

忍小忿而存大信。

用人如器,各取所长。

兼听则明,偏信则暗。

前事不远。吾属之师。

宽厚清慎,犯而不挍。

信者,人君之大宝也。

仁以厚下,俭以足用。

人之患,在于不读史。

平而后清,清而后明。

面从后言,古人所戒。

经师易遇,人师难遇。

尽小者大,慎微者著。

俭约,所以彰其美也。

凡人之情,穷则思变。

币厚言甘,人之所畏也。

人主自威,则众谋不进。

举贤为国,非为私人也。

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号