2002年全国中考作文试题集萃

2002年全国中考作文试题集萃

一、命题作文

1．品味(北京市朝阳区)

2．为自己竖起大拇指

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心，有信

心，有志气。(上海市)

3．同自己谈话(吉林省)

4．(1)刚入初中的同学，对将来的生活有着一份困惑与憧憬。作为走过了初中三年的你，把你最深的感悟以“真心告诉你”为题写给他们。

(2)“拉钩上吊，一百年不回头。”还记得这句童谣吗?多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。请以“说话算话”为题，写一篇文章。(辽宁省大连市)

5．(1)与好书交谈(市区考生)

(2)多彩的校园生活

(3)读书真好[以上县(市)考生任选一题)(黑龙江省哈尔滨市)

6．地球是人类惟一的家园。为遏制和改变环境日益恶化的情况，一名中学生，能为环保做些什么呢?请以“环保，从我做起”为题写议论文，夹叙夹议。(内蒙古呼和浩特市)

7．报答(湖北省十堰市)

8．感激(湖南省益阳市)

9．感受第一次(江苏省苏州市)

10．生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体会。(江苏省南通市)

11．现实生活中有各种各样的“网”：人情网、关系网、知识网、校园网、电信网、互联网……人们无不在网间学会生存，不少同学还学会了利用网络资源自主学习。请你结合自己的生活体验，以“网”为题，写一篇记叙文。(广西南宁市)

12．我能行(广西桂林市)

13．我最喜欢的一本书(青海省)

二、半命题作文

1．我天天在想着___________

要求：在题目的横线上填写自己生活或学习方面的“焦点”、“热点”，如“减负”、“快点长大”、“得到表扬”、“我的电脑”、“收看世界杯”……构成完整的作文题目，写一篇记叙文。(北京市通州区)

2．每位同学自身都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了___________”补充完整，写一篇记叙文。(天津市)

3．我的___________(重庆市)

4．人生的历程，就是不断寻找真善美的过程，无论是做人的道理，还是具体的东西都需要我们用心去寻找。比如寻找心爱的物品，寻找失落的情感，寻找生活的快乐，寻找人生的坐标等。请以“寻找___________”为题写一篇文章。(云南省)

5．每个人都有自己的愿望和心声：有的想与某位师长亲友说一说久藏的心里话；有的想减轻过重的负担，多一些自由发展的空间；有的想消除与某位同学的误解，以重续友情；有的想向辛劳一生的父母奉献一份孝心：有的想把家乡变得更加美丽富饶；有的想施展才华，实现自己的理想……请以“我多么想___________”为题，将题目补充完整，写一篇作文。(四川省宜宾市)

6．生活中，值得我们关注的事情有很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平……你关注什么?请以“我关注___________”为题写一篇文章。(广东省)

7．___________给我带来的欢乐(黑龙江省哈尔滨市)

8．当我面对___________的时候(河南省)

9．___________变___________(请补全题目再写作)(湖南省长沙市)

10．没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复—日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地向前迈进，牛活也就掀开了新的一页。请你以“为__________设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒写的愿望或要阐述的观点写下来。

要求：把题目补充完整，然后作文。(可供填选的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选填词语)(福建省泉州市)

11．题目：___________给我带来快乐

要求：从“大自然”、“家”、“读书”、“友谊”、“音乐”、“登山”、“绘画”、“集邮”……中选择一个词语，补充题目。(福建省宁德市)

12．世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

请以“渴望得到___________”为题写一篇文章。(福建省三明市)

13．___________的日子(福建省厦门市)

14．你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大。走过童年、少年，进入青年时期；请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真(好或恼)”为题，写一篇600字左右的文章：文体不限。诗歌不得少于20行。(湖北省荆门市)

15．(1)从___________做起

(2)把___________带给___________(任选一题)

(湖北省荆州市)

三、材料作文

1．读了《萌芽》你一定有许多联想，成长的道路：你也有过美好的期望，美好的幻想，大胆的追求……这些都是令人回味的经历-清任选一个角度，写篇文章(北京市东城区)

2．在人的一生中，果断坚定，把握机会，就可能品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，思前想后，就可能错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。不是吗?想想看，由于鼓起勇气，把握住了机会，你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手，你町能高质量地完成了—项复杂的实验，你可能说出了积蓄已久的心里话；相反，由于胆怯畏缩，犹豫不决，你可能失去过一个展示自己的机会，你可能和一段纯真的友谊擦肩而过，你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂……请你写一篇作文，写出你初中生活中类似的经历和感受，或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。自拟题目，文体不限。(北京市海淀区)

3．《我和鸟儿有个约会》读后感(北京市西城区)

4．夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的!”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋里掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天!昨晚怎么就没有多捡些呢?

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其令人深省的是，在他讲完故事后说：“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，才发现以前的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了。”

联系所给材料，回首初中生活，写出自己的经历或感悟。题目自拟。(北京市通州区)

5．从前，在一个很远很远的地方，有一个很大很大的迷宫，里面住着四个小家伙：叫嗅嗅和匆匆的两个小老鼠，它们性格机敏，行动果敢；一个是叫哼哼的小矮人，性格固执，安于现状，喜欢抱怨；另一个是叫唧唧的小矮人，开始时性格胆小怕事，缩手缩脚。四个小家伙守着隔壁不知是谁存放的堆积如山的好吃的奶酪，过着无忧无虑的幸福生活。可是有一个早晨，他们突然发现奶酪不见了!为什么?怎么办?故事就从这里开始了……

要求：①以“奶酪不见了!”为开头，进行续写。②想像联想要丰富，记叙描写要具体，情节展开要符合各自的性格特征。③在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限(如可以写成小小说、故事、寓言、童话、戏剧等)。④字迹清楚工整，不少于600字。(辽宁省)

6．阅读下面的材料，可选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

一位著名作家在《开学致词》中对学生和家长说：

这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎：这就是不要忘怀你们的童年!只有长大成人并保持童心，才是真正的人……

假若老师装作知晓一切的人，那你们就宽恕他，但不要相信他!假若他承认自己的缺陷，那你们要爱戴他!因为他是值得你们爱戴的……

不要完全相信你们的教科书!这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的……

亲爱的孩子们，假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母!亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子!(吉林省)

7．阅读下面材料，按要求作文。

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能左右天气，但你可以改变心情。

你不能预知明天，但你可以把握今天。

你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。

这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一句话或几句话，确定中心写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，发表见解，等等。角度自选，文体自定(诗歌除外)，题目自拟。(江苏省南京市)

8．物理学家詹克明在他的《道篇》一文结尾写道：“人类在学习上已经被迫‘早熟’了。学习的负担已无情地向低幼儿逼来。升学的角逐早已由大学入学考试转向重点高中的竞争，有的地方已转向重点初中之争。人生的命运大搏击已压在十三四岁的学童身上……”面对中考的你，是否感受到了这种升学竞争与命运搏击的巨大压力?你对这种现象有什么看法?请写一篇文章，说说你的心里话。题目自拟。(黑龙江省)

9．灯，你并不陌生。街灯、霓虹灯、红绿灯、航标灯……，灯多姿多彩；窗前、道旁、路口、河上……，灯无处不在。可是，你是否想过：不同的灯从不同的角度将社会生活中的真与假、善与恶、美与丑尽收眼底。

假如你就是灯，在夜幕中睁开独特的“灯眼”，观察眼前的人和事，你会发现怎样的故事?你会有怎样的感受?把你看到的故事或得到的感受写下来，题目自拟。

提示：①采用第一人称(文中的“我”即是灯)；②可以从一种灯的视角来写，也可以从多种灯的视角来写。(湖北省宜昌市)

10．改造扩建后的南宁市民族大道，不仅更加宽阔漂亮，而且有了残疾人专用通道。听到这一消息，你也许会回想起一幕幕助残济困的动人情景，一个个奉献爱心的动人故事，你的内心也许会涌起许多感慨。那么，请你拿起笔来，把你在扶残助困方面的所为、所见、所感写成一篇不少于600字的文章。题目自拟。(南宁市)

11．从下面两题中任选一题作文。

Ａ．以《意外发生以后》为题，改写现代文阅读部分中的《珍藏美丽》一文。

要求：以女教师的活动为线索叙写，可以用第一人称，也可以用第三人称。展开必要的联想和想像，恰当运用人物描写方法。

B．读了《珍藏美丽》一文，文中的女教师以及她对生活的态度触发了你怎样的联想y有什么话要对文中的女教师说吗?请以《老师，我想对你说》为题，写一篇作文。(浙江省绍兴市)

12．读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书能使人误入歧途、走向绝路；不读书使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许你想记叙亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许你想讲述读书的生动故事，也许你想论述有关读书的真知灼见，也许你想介绍读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想……

根据以上材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。(四川省德阳市)

13．阅读下面的故事，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

有个热爱数学的孩子，每次考试总是得100分。他暗自下决心：长大一定要当科学家。然而，科学家该具备什么条件呢?

一天。他怀着激动的心情，给一位大名鼎鼎的老科学家写了封信，向他提出这个问题。不久，老科学家热情地回信给他，约他在科学院里碰头。

见面后，那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷，庄严地说：“先考一考你再讲!”孩子紧张地接过试卷，展开一看，见在洁白的纸上写着：“1 1＝?”而且，只有一道试题。

孩子疑惑地看看试卷，又看看老科学家，再看看试卷、，左思右想，不敢动笔。

这时，老科学家闪着深邃的目光，和蔼地说：“孩子，为什么不写呢?如果一加一分明是等于二，那么，就应该无论在什么情况下，都敢于坚持。记住，这就是科学家最重要的品质!”(内蒙古自治区包头市)

四、话题作文

1．请你以“我和体育”或“我和艺术”为话题，写一篇记叙文。题目自拟。(北京市西城区)

2．爱，是一种崇高深挚的感情；爱，是人类永恒的话题；爱，在我们身边无处不在。人与人、人与社会、人与自然之间会有许多爱的情感，从中你会有许多爱的感悟。请以“爱”为话题写一篇作文。(北京市宣武区)

3．生活中到处都有关，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……

请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体，有真情实感的作文。(北京市宣武区)

4．戈壁上的两粒种子。“天哪!”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一

点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨的抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气吸取着每一点水分，它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一分绿色。”它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。

几百年后，这里出现了一片胡杨林。

其实，抱怨是没有意义的，只要每个人尽全力做好自己该做的事，就会改变整个世界。

这则材料可以给你些什么启示?以你获得的启示为话题，自拟题目写一篇600字左右的文章。可以写你的经历、感受和看法，也可以写小说、童话和寓言等。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从此则材料中所得的启示。(辽宁省大连市)

5．生活中，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。(重庆市)

6．把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一份成功的把握。

把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。

请以“把握”为话题，自拟题目写一篇文章。(河北省)

7．人们往往喜欢收藏自己心爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，小如一枚书签、一张照片……它常常能给你带来无限的乐趣，或引起你美好的回忆。请以“收藏”为话题(注意：是话题，不是文题)写一篇作文。题目自拟。(黑龙江省)

8．生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备……

根据提示，请你围绕“换位”这个话题，自拟题目写一篇文章。(山西省)

9．世事公平不公平，衡量的砝码是人心。我们曾经经历过公平与不公平，我们也曾公平或不公平地对待过别人……

祝福捧出的是善良的心愿，祝福给人的是美好的祈盼。我们希望得到别人的祝福，我们也能够祝福别人……

请捕捉触动过你心灵的生活，从“公平”、“祝福”中任选一个话题，写一篇文章。题目自拟。(山西省太原市)

10．成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事万物莫不如此。关于成长，你一定还有很多话要说……请你以“成长”为话题，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章。(山东省)

11．在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要解决、面临新的困难需要去克服的时候，我们往往会听到两种不同的声音：有人总说“我能行”，也有人总是说“我不行”。

请以“我能行”或“我不行”为话题，自拟题目，写一篇文章。(山东省济南市)

12．当学习中遇到困难日才，请别气馁，要坚持“我能行”；

当生活中遇到挫折时，请别沮丧，要坚信“我能行”；

“我能行”是一种自信，是—种勇气，是一种动力，只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折都会迎刃而解；

请以“我能行”为话题写一篇文章。(山东省青岛市)

13．同学们阅读了第三大题(二)题有关“个性”的文章，一定产生了许多思考和联想。、实际上，个性就是特色，就是美，就是不同一般。因为个性，生活才牛动充实，丰富而多彩；因为个性，世界才千差万别，美丽而多彩。请以“个性”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自定，可以写人叙事，议论抒情，编述故事等。(山东省淄博市)

14．初中三年的学习生活已经结束了，回顾三年来的历程，你一定有很多感想；请你从多个方面或——个方面向校长淡淡你的心声。(山东省菏泽市)

15．阅读下面材料，按要求作文。

中国有句俗语说：“人比人，气死人。”“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人丧气。但是，当今世界，时时，处处，事事，都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子，关键是比什么，怎么比，比得有没有道理，比得有没有价值。

国家之间要比，比谁更发达，强大；单位之间要比，比谁发展快，贡献大：人与人之间要比，比谁的进步快，水平高；自己也可以和自己比，比自己的现在和过去……

比可以是堕落的催化剂，比也可以是前进的发动机；比可以是继续前进路上的绊脚石，比也可以是从新的起点向更高处攀登的阶梯……

请你以“比”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编

写故事、寓言，等等。所写内容必须在“比”的范围之内、(山东省潍坊市)

16．人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福，幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是奉福，给于是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写—篇文章。(江西省南昌市)

17．“与时俱进”是说同时代—起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里，我们中学生应有新的特点，新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题，写一篇文章。(湖北省武汉市)

18．有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：—是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题写—篇文章。(湖北省黄冈市)

19．生活中“墙”无处不在，有有形的，如学校的围墙；也有无形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墙，我们每天都面对；无形的墙，我们有时难以回避。有的墙是安全的保障，是迷人的风景，是故事的载体……；有的墙是感情的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……有的墙需要筑，有的墙需要拆。有的人在筑墙，有的人在拆墙，有的人在读墙。这其间会有许多生动的故事，许多鲜明的形象，许多深刻的道理。

请以“墙”为话题，自选—个角度，写一篇文章，题目自拟，但题目中必须出现“墙”字。

(湖北省仙桃市等三市一企)

20．没有交往就没有进步，没有交往就谈不上合作。交往是我们生活世界里的一种常有现象。在学习生活中，我们与老师交往，与同学交往；在家庭生活中，我们与父母交往，与亲友交往；在社会生活中，我们与邻居交往，与小伙伴交往；在想像世界里，我们与古人交往，与外星人交往。交往无处不在，无时不有……

请以“交往”为话题写一篇作文。题目自拟，角度自定，文体自选。(湖北省恩施市)

21．以“考试”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。(湖北省随州市)

22．同学们，提到水，你们大概不会陌生吧?装点大地秀色的是水；孕育着一切生命的是水；自己流动，并能推动别人的是水；认准方向千曲百折不回头的是水；遇到阻力能发挥百倍力量的是水；有容清纳浊博大度量的是水；能蒸发为云，变化为雾、露、雨、雪，凝结为晶莹的冰，千变万化又不失其本性的是水……

请以“水”为话题，自拟题目写一篇文章。(湖北省襄樊市)

23．信任是人与人交往中值得赞颂的一种美德，也许你会信任最忠诚的朋友，也许你会认为人与人之间的这种关系正在消亡，也许你认为人与人之间应该是另一种信任……

请以“信任”为话题，自命题目，写—篇有真情实感的文章。(湖北省襄樊市城区)

24．积累，是长期的工作，细水长流，潺潺不断；积累，不拘一格：或剪贴，或摘要，或评点，或论析；积累，是治学和立业的基本功，大凡事业上有所建树的人，都善于积累。请你以“积累”为话题，自拟题目，写一篇文章。(湖北省十堰市)

25．面对先天条件的优势或缺憾(身材的高矮、体质的强弱、智了)的高下等)，面对环境的优越或困顿(家庭的贫富、学校的好差等)，面对褒扬或贬抑，面对成功或失败，面对……人们的理解不同，所持的态度不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的?请以“面对”为话题，自拟题目作文。(湖南省长沙市)

26．生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。(安徽省)

27．一个人每天都会遇到种种事情，许多事情会对我们的心灵、情感造成冲击，我们就有所感受。请以“感受”为话题作文，自拟题目，写出你与众不同的感受。(湖北省鄂州市)

28．人们可以改变环境，环境也可以改变人……

人们的习惯可以改变，人们的观念也可以改变……

学习方式可以改变，生活态度可以改变……

人与人之间的关系也可以改变……

请以“改变”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验，可以谈你的想法，也可以编述故事。题目自拟。(江苏省常州市)

29．提示与要求：水是构成世界的重要物质，它与人类的生存和社会的发展息息相关，千百年来由此演绎出无数的悲欢离合；水是大自然的精灵，它蕴含着多彩的人文意蕴，引起了人们丰富的想像、联想和思考。

请以“水”为话题写一篇文章。过去与未来，现实与幻想，问题与思考等均可涉及。可以讲述故事，町以抒发情怀，可以客观说明，可以展开联想，发挥想像……(江苏省徐州市)

30．俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，但结果往往靠不住，“坐吃山空”、“望洋兴叹”的情景总时有发生；而在我们的现实生活中，大事的成就或小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实苦干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作，靠的是……

请以“靠”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等等。(江苏省盐城市)

31．对80年代出生的人，有人总是担心：“这代人不能吃苦，缺乏意志，不会合作……怎么得了。”但也有人说：“这代人见识广，肯动脑，有闯劲……真是长江：后浪推前浪。”对此，我们80年代出生的青少年有什么看法?请以“我们这代人”为话题，写一篇文章。(江苏省扬州市)

32．以“享受……的乐趣”为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟，(江苏省无锡市)

33．(1)据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力在世界上最强，而创造力在所调查的21国中名列倒数第五。这次调查还有一组数据：中国中学生在校做数学题的时间平均每周307分钟，而其他国家中学生每周学习数学的时间仅为217分钟。

阅读了上述材料，你想到些什么?请结合你的学习、老师的教学，以此为话题写一篇文章，题目自拟。

(2)2002年世界杯开幕式的主题是“欢迎、沟通、和谐、分享”。请从中选一个话题，写—篇文章，题目自拟。(江苏省泰州市)

34．收获可以是物质的，也可以是思想的；可以是个人的，也可以是集体的……

收获要靠辛勤的劳动，。收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持……

请以“收获”为话题，自选角度，自定文体(除诗歌外)，自拟题目，写一篇作文。(江苏省镇江市)

35．我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天，他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地观看把表拆了又装的全过程。当晚，他在亨达利表店买到了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生们高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明他对实践的重视。

请你以“实践”为话题写一篇文章。可以叙述经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。(浙江省杭州市)

36．古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献的宝玉。他对献玉的人说：“我把不贪婪当作珍宝，你把关玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们两人都将失去自己的珍宝。不如让我们各自拥有自己的珍宝吧!”

美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对珍宝的认识不同，每个人都会拥有自己最珍爱的宝物，她可能是一件物品，也可能是一段美好的回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语……

请以“珍宝”为话题写一篇文章。(浙江省嘉兴市)

37．读了现代文阅读题中《我交给你们—个孩子》一文后，你一定会有许多感想，甚至会产生很多联想、；你可能会对母亲这一做法提出赞同或反对的意见，也可能会对“小男孩”第一次独自上学时的所见所闻产生种种猜想，你也许同“小男孩”有相同的经历，你也许会联想到母亲对自己的一些做法……

请以“母爱”(或“父爱”)为话题，自选角度，写—篇文章。(浙江省宁波市)

38．追求，就是用积极的行动来达到某种目的。努力学习是在追求，积极工作是在追求，帮助他人是在追求，争取入团是在追求……有的追求知识，有的追求事业，有的追求远大的理想……追求，会演绎出许多大大小小的感人的故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。请以“追求”为话题写一篇文章，题目自拟。(浙江省金华市)

39．游戏时，我们寻求乐趣；学习时，我们寻求更新更佳的答案；遇到挫折，我们寻求勇气和力量；与人交往，我们寻求心灵沟通的渠道；置身大自然，我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙；参与精神文明建设，我们寻求传承文明的途径……清以“寻求”为话题写一篇作文。(浙江省温州市)

40．有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也应该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、阅读友情，甚至阅读一只鸟、阅读一个人……

请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为活题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。

提示：“阅读”可以理解为观察自然、社会和人生时的感受、体验等；可以从“阅读自然、阅读社会、阅读人生”中任选一个角度写作。例如“阅读自然”可写“登山之乐”、“观海之情”、“赏花之趣”等等。(广东省广州市)

41．人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨炼中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春人生重要吗?

请你以“激励(或‘鼓励’)”为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。(广东省湛江市)

43．美德，是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活又融人生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，—次慰藉人心的宽容；讲究文明，真诚待人；求知若渴，完善自我；打破成规，探求创新；善待自然，呵护草木……都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。请你以“美德”为话题，自拟题目写一篇文章。(福建省福州市)

44．春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来(诸如网络生活、课题实验、科学幻想)的向往，还是对社会人生的体验与反思……，都是我们生命交响曲中……—串串动人的音符。请你以“体验”为活题，白拟题目作文。(福建省厦门市)

45．观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……

请以“感受生活”这个话题写一篇文章，无沦是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。(陕西省)

46．有人说，朋友不是那个你随便说声“嗨”的人。朋友是—个可以给你依靠和嚎哭的肩膀，是—口你放心把内心的痛苦往里面倾注的井，是一排令你热情高涨的巨浪，是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手……你交过朋友吗?你从朋友那里得到过教益吗?你怎样看待朋友之间的情谊?请以“朋友”为话题，写一篇600字左右的作文。可以记叙你交友的过程，可以讲述朋友间感人的故事，也可以抒写对朋友的期盼。(甘肃省)

47．在你的成长过程中有许多“第一次”：第一次参赛，第一次获奖；第一次挨批评，第一次做检查；第一次游泳；第一次上网：第一次出远门；第一次做自己想做的事……第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。请以“第一次”作为话题，自拟题目写一篇文章。(四川省成都市)

48．难忘的初中生活结束了，过去的日子里，你可能有过成功的喜悦，也可能有过成长的烦恼，但是，一个崭新的明天正在我们面前展开，明天充满希望，明天令人向往……明天究竟怎么样?请以“明天”为话题作文。(四川省内江市)

49．以“善良”为话题写作。(四川省眉山市)

50．请参考下面的材料，以“回报”为话题写一篇文章.。

材料：回报，这个千古话题，历来都受到人们的高度重视。在我们的现实生活中，确实不乏各种各样的回报：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我十门也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的回报……(贵州省贵阳市)

51．黔东南素有“百节之乡”的美称，有许许多多富有民族色彩的节门，如爬坡节、芦笙节、姊妹节、鼓楼节……我们曾和亲人一起过春节、端午节、中秋节……也曾和朋友们一块儿过五一节、国庆节……还和我们敬爱的老师一同过教师节……可以说，节日伴随着我们成长，给我们留下了许多美好的回忆，也激起我们不少深沉的思索，同时也拓宽了我们的知识视野……请你以“节日”为话题写一篇文章。(贵州省黔东南州)

52．盼，是一种急迫的心情，是一种执着的期待-大到国家，小到个人，生活中无不充满形式不同的“盼”的情景。请以“盼”为话题，从现实生活中取材，写一篇文章。(云南省)

53．一个寒冷的下午，我回家很晚，独自一个人用餐。小女儿早巳吃过了，但她快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。我给了她。“啊!”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊!”

我愣了一下……世人赞美的往往是盛筵美酒，或者那些足以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受筷子尖端那一点点的温暖，并发出由衷的欢呼和赞叹。我们曾经错过了多少美好的事物，失去了多少惊讶的欢乐，我们有时真是太粗心了!

读了这篇短文你有什么感悟?你有过类似文中所述的体验吗？你在平凡的生活中有过对美好情感和事物的发现吗?请从中选一个话题写一篇作文，题目自拟。(云南省昆明市)

54．请以“宽容”为话题，自拟题目，写—篇文章(青海省)