中小学各版本语文课本中韩非的课文
1. 【人教课标本七年级上册】 第六单元 第30课 《寓言四则 智子疑邻》
3. 【苏教版七年级上册】 第一单元 第5课 《古代寓言二则》 《郑人买履》
7. 【人教版六年级下册语文】 第六单元 第25课 古代寓言两则 《矛与盾》
8. 【人教版六年级下册语文】 第六单元 第25课 古代寓言两则 《郑人买履》
9. 【鄂教版四年级下册语文】 第三单元 第7课 寓言两则 《滥竽充数》
10. 【语文A版五年级上册语文】 第八单元 第21课 寓言二则 《滥竽充数》
11. 【语文A版五年级上册语文】 第八单元 第21课 寓言二则 《郑人买履》
12. 【语文S版四年级下册语文】 第六单元 第23课 寓言两则 《滥竽充数》
13. 【长春版四年级下册语文】 第七单元 寓言故事 《滥竽充数》
14. 【长春版五年级上册语文】 第二单元 汉语家园 《买椟还珠》
15. 【浙教版五年级下册语文】 第三单元 寓言二则 《滥竽充数》
16. 【鲁教版六年级上册语文】 第五单元 第30课 古代寓言两则 《智子疑邻》
17. 【沪教版六年级上册语文】 第八单元 小故事,大智慧 第34课 中国古代寓言四则 《买椟还珠》
18. 【沪教版六年级上册语文】 第八单元 小故事,大智慧 第34课 中国古代寓言四则 《郑人买履》
19. 【沪教版六年级上册语文】 第八单元 小故事,大智慧 第34课 中国古代寓言四则 《滥竽充数》
20. 【北京版三年级下册语文】 第七单元 第26课 寓言二则 《郑人买履》
21. 【北京版四年级上册语文】 第六单元 第22课 寓言二则 《滥竽充数》
韩非的资料
韩非(约前280—前233)是韩国的贵族,“喜刑名法术之学”,后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱,常受邻国的欺凌,他多次向韩王提出富强的计策,但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章,这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章,极为赞赏。公元前234年,韩非作为韩国的使臣来到秦国,上书秦王,劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非的才能,与姚贾一道进谗加以陷害,韩非被迫服毒自杀。
韩非注意研究历史,认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古,不法常可”“世异则事异”“事异则备变”(《韩非子·五蠹》),要根据今天的实际来制定政策。他的历史观,为当时地主阶级的改革提供了理论根据。
韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践,提出了君主专制中央集权的理论。他主张“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”(《韩非子·物权》),国家的大权,要集中在君主(“圣人”)一人手里,君主必须有权有势,才能治理天下,“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也”(《韩非子·人主》)。为此,君主应该使用各种手段清除世袭的奴隶主贵族,“散其党”“夺其辅”(《韩非子·主道》);同时,选拔一批经过实践锻炼的封建官吏来取代他们,“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍”(《韩非子·显学》)。韩非还主张改革和实行法治,要求“废先王之教”(《韩非子·问田》),“以法为教”(《韩非子·五蠹》)。他强调制定了“法”,就要严格执行,任何人也不能例外,做到“法不阿贵”“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”(《韩非子·有度》)。他还认为只有实行严刑重罚,人民才会顺从,社会才能安定,封建统治才能巩固。韩非的这些主张,反映了新兴封建地主阶级的利益和要求,为结束诸侯割据,建立统一的中央集权的封建国家,提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施,就是韩非理论的应用和发展。
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