第六单元 诗词拔萃练习

学习要求

1、 反复诵读课文，进入诗歌所创设的境界，拓宽胸襟，净化灵魂。

2、 领略毛泽东的博大胸怀和伟大人格。

3、 倾听艾青、罗洛、刘湛秋等现当代诗人对祖国深情的吟唱。

4、 感受白居易、辛弃疾等古代诗人的艺术风采。

5、 背诵11首诗词。

6、 品味诗歌凝练而生动的语言。

二十二 毛泽东词二首

一、请查字典，给括号前的汉字注音。

1、顿（ ）时 2、分（ ）外 3、妖娆（ ）

4、逊（ ）色 5、悬（ ）崖 6、烂漫（ ）

二、请用下列各组字分别写出一个词。

惟：____ 驰：____ 蜡：____

1{ 2{ 3{

维：____ 弛：____ 腊：____

娇：____ 俏：____ 寞：____

4{ 5{ 6{

骄：____ 悄：____ 漠：____

三、按照要求，默写《沁园春•雪》上阕的句子。

1 总写我国北方的雪景：

________________________________________________________▁

2 远望所见到的景象：

________________________________________________________▁

3 想象雪后的美景：

________________________________________________________▁

四、诵读《沁园春•雪》下阕，用原句回答问题。

1 诗人对哪些人感到惋惜？

________________________________________________________▁

2 惋惜的原因是什么？

________________________________________________________▁

五、请结合课文语境解释下列句子的意思。

1 山舞银蛇，原驰蜡象

____________________________________________________________

2 数风流人物，还看今朝

________________________________________________________▁

反复诵读毛泽东和陆游的《卜算子•咏梅》，完成以下题目。

六、请写出毛泽东咏梅词中押韵的字，并注音。

____________________________________________________________

七、两首咏梅词写出了梅花怎样共同的特征？请写出词中句子。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

八、毛泽东的咏梅词是“读陆游咏梅词，反其意而用之”，你觉得它是对陆词的否定吗？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、你还读过哪些有关梅花的诗？请写出两三句。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二十三 古代诗词三首

一、 请给多音字注上汉语拼音。

军帖（ ） 百千强（ ） 著（ ）衣

1{ 2{ 3{

字帖（ ） 勉强（ ） 著（ ）名

塞（ ）外 可汗（ ） 溅溅（ ）

4{ 5{ 6{

塞（ ）责 汗（ ）颜 溅（ ）落

二、 请用下列各组形近字分别写出一个词。

抒：____ 柝：____ 戎：____

1{ 2{ 3{

杼：____ 析：____ 戒：____

辨：____ 浆：____ 赢：____

4{ 5{ 6{

辩____： 桨：____ 羸：____

三、 解释下面句子中的词语。

1 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 但： 骑：

2 策勋十二转，赏赐百千强。 策： 强：

3 曾不事农桑。 事：

4 岁晏有余粮。 晏：

5 可怜白发生！ 可怜：

四、 根据要求，默写《木兰诗》中的句子。

1 木兰十年征战生活的记述：

________________________________________________________________________________________________________________________

2 木兰十年征战归来换上女儿装情景的描写：

________________________________________________________________________________________________________________________

五、 根据文学常识填空。

1 《木兰诗》是北朝的一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《____________》， 它和汉代的《孔雀东南飞》被并称为“________________ ”。

2 白居易，唐代著名诗人，字________ ，号________________ 。《观刈麦》反映了 ________________________________________________________________▁ ，表达了诗人____________________________________ 的心理。

3 《破阵子》，本为唐教坊曲名，后用作________ 。教材中选的这首《破阵子》，作者辛弃疾是________（朝代）词人，字________ ，号________ ，有词集《________________▁》。

六、请根据白居易《观刈麦》诗中所写的情景，写一段200字左右的描写性文字。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________▁

诵读辛弃疾《破阵子》，完成以下题目。

七、 从词中读出作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________

八、 诗人写道，“为陈同甫赋壮词以寄之”。“壮词”是什么意思？你觉得这首词“壮”在哪些方面？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、 这首词以“可怜白发生！”收尾，为什么“可怜”？

________________________________________________________________________________________________________________________________

二十四 现代诗三首

一、 下列每一组中都有一个注音是错误的，请指出来。

1 兀（wÙ）立 伸长（zhǎng） 纠缠（chán） 高山柏（bǎi）

2 险峻（jÙn） 崖（yá）层 奔袭（xī） 嫣（yān）红

3 蔷薇（wěi） 抚（fǔ）爱 敦（dūn）厚 一泻（xiè）千里

4 契（qÌ）机 跃（yuè）动 刘湛（zhàn）秋 绽（dÌng）开

二、 选出字形完全正确的一组。

1 纠缠 复盖 篮天 长年不息

2 险峻 屈膝 树稍 姹紫嫣红

3 根须 坚实 埋藏 中华复新

4 顽强 敦厚 砂粒 激流汹涌

三、 请指出下面解释不正确的一词。

1 它们把根须纠缠在一起。 纠缠：绕在一起。

2 像无数发怒的雄狮向它奔袭而来。 奔袭：由远而来袭击。

3 在险峻的群峰上/高山柏站在崖层上。 险峻：危险严峻。

4 坚硬的核里已绽开复兴的契机。 契机：事物转化的关键。

四、 请按要求从三首诗中选出句子写在横线上，每小题只写一句。

1 运用比喻的句子：

____________________________________________________________

2 运用反复的句子：

____________________________________________________________

3 运用拟人的句子：

____________________________________________________________

反复诵读艾青的《树》，回答下面问题。

五、 将“一棵树，一棵树”改为“一棵棵的树”，好不好？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________

六、 有人说“纠缠”一词用得妙。你品出什么味来了？

________________________________________________________________________________________________________________________________

七、 由诗中“树”和“泥土”的形象，你想到了什么呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________

八、 模仿这首诗，也可模仿下面一首小诗，写一首咏物诗。

桥

历经风雨

你铸造了自身的图腾

命中注定

你是一座拱着腰的丰碑

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二十五 歌词三首

一、 请查字典，给括号前的汉字注音。

1 梦萦（ ） 2 烙（ ）印 3 梳（ ）妆

4 狂澜（ ） 5 屏（ ）障 6 哺（ ）育

二、 请将下列词语认认真真抄写一遍。

1 澎湃□□ 2 飘荡□□ 3 流淌□□ 4 抽穗□□

5 山巅□□ 6 体魄□□ 7明媚□□ 8 扮演□□

三、 请按要求写出歌词中的句子。

1 《在希望的田野上》中描写“希望的田野”的句子（选写一处）：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 《黄河颂》中拟人的句子（选写你最喜欢的一句）：

________________________________________________________________________________________________________________________

四、 请结合语境解释词语。

1 我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆。

梳妆：

2 啊！黄河！你是中华民族的摇篮。

摇篮：

3我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！

哺育：

有表情地诵读《我的中国心》，回答下面问题。

五、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”请品味一下“虽然”与“依然”的意义。

________________________________________________________________________________________________________________________________▁

六、“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。”你怎样理解句中的“重”字？

________________________________________________________________________________________________________________________________▁

七、“无论何时，无论何地，心中一样亲。”把这一句改为“何时何地，心中都一样亲”，好不好？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________▁

九、 请学唱这支歌，唱出词作者所表达的爱国情感。

单元自测

一 语言积累与运用（20分）

1 请为下面各组多音字注音。（4分）

（1）数不胜数（ ） 数（ ）见不鲜

（2）露宿（ ）野外 三天两宿（ ）

（3）撒（ ）网捕鱼 撒（ ）播种子

（4）弹（ ）琴唱歌 弹（ ）丸之地

2 请根据汉语拼音写出相应的汉字。（4分）

（1） guǒ sāo

红装素（ ） 各领风（ ）

（2） jÙn shuò

（ ）马奔腾 扑（ ）迷离

（3） qiào cÍ

悬崖（ ）壁 决一（ ）雄

（4） bì pī

（ ）帚自珍 青天（ ）雳

3 请选择词语填在句中的横线上。（4分）

必须 必需 品味 品位

（1） 钢笔、直尺、橡皮是我们学习的____ 用品。

（2） 学好语言____ 不断地积累。

（3） 有些文章只有细细____ ，才能明白其中的含义。

（4） 我们要多读 ____ 较高的文学作品。

4 常读古诗，同学们会触景生情，随口吟诵。看到下列情景，你会想到哪些古诗呢？请分别写一句。（4分）

（1） 春风吹拂着面庞：________________________________________▁

（2） 柳树长出细叶：____________________________________________

（3） 荷花盛开：________________________________________________

（4） 雪花飘满树枝：____________________________________________

5下面有两句标点符号用得不恰当，请纠正。（4分）

（1） 我不知道它是什么？但我知道它对人有益。

（2） 祖国啊，你伟大，富强！

（3） “上中学了，别淘气了。”妈妈再三叮嘱我：“一定要做一个优秀的中学生！”

（4） “水獭”（tǎ）的“獭”，不能读成“赖”（lài）。

（ ）句应改为：________________________________________________

（ ）句应改为：________________________________________________

二 阅读（35分）

请读下面这首古诗，完成6-9题。

劝学

孟郊

击石乃有火，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年？

6 请解释句中词语。（4分）

（1）劝学 劝：____________▁

（2）人学始知道 知道：________________

（3）他得非我贤 得：________________

（4）岂能长少年 长：________________

7 诗人用“击石”的比喻告诉人们一个什么道理？（3分）

________________________________________________________________

8 “万事须己运”意思是说：（3分）

________________________________________________________________

9 诗的结尾用反问句，其用意是什么？（2分）

________________________________________________________________

请阅读下面一首现代诗，完成10-13题。

新月

何其芳

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

10 请写出诗中押韵的字。（2分）

11 轻轻地读一遍，你觉得诗的第一、二小节是写实，还是写想象中的事？（2分）

________________________________________________________________

12 你认为“新月”在诗中起什么作用？（3分）

________________________________________________________________

13 在这首诗中，诗人抒发了怎样的情怀？（3分）

________________________________________________________________

请阅读下面短文，回答14-18题。

生命的价值

杨小云

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总是笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，不论别人出多少钱，决对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落里，竟有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿这块石头到黄金市场去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱买那块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到珠宝市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不肯卖，这块石头竟就传扬成了“稀世真宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切秉报院长。院长望着男孩徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世真宝。

“你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义、有价值。”

（注：原文中的错别字为编者设置，非原文错误。）

（选自《流行哲理小品》）

14 原文中有三句话各有一个错别字，请找出来，并加以改正。（4分）

（1） 不论别人出多少钱，决对不能卖。

（2） 稀世真宝

（3） 将这一切秉报院长。

15 男孩卖石头的地方依次是：________________、____________▁、________▁。想购买者所出的价格依次是：价钱愈出愈高，____________________________，____________________。（2分）

16 男孩三次卖石头的情景直接证明了院长的一句话是：____________________________________________________________________________▁。（3分）

17 院长对男孩教育的方法很奇妙。请用一个四字短语来评价院长：“________________”。（2分）

18 “自己看重自己，自我珍惜”的反义成语是：“________________”。（2分）

三 写作（40分）

19 在成长的过程中，你一定一直在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的呵护下，享受着人间至真至美的亲情。那一声呼唤，那一个微笑，那一种爱抚，回味起来一定感到非常甜美。请以“亲情”为话题，写一篇记叙文，不少于500字，希望能做到书写认真，卷面整洁。

四 综合实践活动（5分）

20 项目：古诗接龙

方式：同位分为甲方、乙方。甲方先随口吟一句古诗；乙方吟另一句古诗，其中至少有一字与甲方吟的那一句古诗的某一字相同。乙方吟出后，甲方接上去吟，要求同前，以此类推；若一方接不上，另一方也可接吟。双方各吟5句为准，每1句得1分。

示例：（甲）前不见古人——（乙）有吏也捉人——（甲）碧海青天夜夜心——（乙）上穷碧落下黄泉……

参考答案

二十二课：一1dùn 2fèn 3ráo 4xùn 5xuán 6màn 二1惟独 维护 2奔驰 松弛 3蜡烛 腊梅 4娇嫩 骄傲 5俊俏 悄然 6寂寞 漠视 三1千里冰封，万里雪飘 2长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔；山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 3须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 四1秦皇汉武 唐宗宋祖 成吉思汗 2略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 五1群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。2称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天我们（人民大众）。六 到dào俏qiào报bào笑xiào 七 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是黄昏独自愁，更著风和雨。俏也不争春，只把春来报。无意苦争春，一任群芳妒。 八 “反其意而用之”不是对陆游词的否定。两首词都赞美了梅花与恶劣环境抗争的坚强品格和“不争春”的精神境界。毛泽东的词脱去了陆游词孤独失意、孤芳自赏的情绪，充满了坚强、乐观、豪迈的情怀。 九 例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（林逋《梅花》） 何方可化身千亿？一树梅前一放翁。（陆游《梅花绝句》） 墙外数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）

二十三课：一1tiě tiè 2qiáng qiǎng 3zhuó zhù 4sài sè 5hán hàn 6jiān jiàn 二1机杼 抒情 2金柝 分析 3戎马 戒备 4分辨 辩论 5酒浆 船桨 6赢得 羸弱 三1但：只，仅仅。骑：战马。2策：记。强：有余。3事：做，从事。4晏：晚。5可怜：可惜。四1万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。2开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。五1乐府诗集 乐府双璧 2乐天 香山居士 农民所受租税剥削的严重和生活的困苦 同情被压迫者和自觉惭愧 3词牌 南宋 幼安 稼轩 稼轩长短句 六 （略）七 抗敌报国、建功立业的宏大抱负，至老不衰的爱国热情 八 “壮词”，即壮怀激烈之词。这首词“壮”在词人醉酒之际也不忘抗敌，“壮”在描绘了军事生活，“壮”在刻画了无畏的战斗者形象，“壮”在展示了自己的雄心和抱负。九 平生夙愿未能实现，所以“可怜”；白发已生，这一心愿已不可能实现了，更加“可怜”。

二十四课：一1伸长（cháng）2奔袭（xí）3蔷薇（wēi）4绽（zhàn）开 二1“复盖”应为“覆盖” “篮天”应为“蓝天” 2“树稍”应为“树梢” 3“中华复新”应为“中华复兴” 4正确 三3险峻：（山势）高而险 四1例：信念是一棵树 2一棵树，一棵树 3高山柏站立着/不弯腰，不屈膝 五 不好。“一棵树，一棵树”运用反复的修辞手法，突出彼此孤离，为下文诗意的转折作铺垫；而“一棵棵的树”给人以树多的感觉。 六 突出树根须的紧紧相连，交融在一起，使看似孤独的树成为不可分离的一体。这个词可以说是“诗眼”。七 如：由“树”可想到每一个中华儿女、我国的56个民族，由“泥土”可想到我们的祖国、我们民族的血液。（允许有其他合理的联想） 八（略）

二十五课：一1yíng 2lào 3shū 4lán 5píng 6bǔ 二（略）三 1如：炊烟在新建的住房上飘荡……十里果香。2如：啊！黄河！你一泻千里……千万条铁的臂膀。四1梳妆：梳洗打扮。这里用拟人手法，意思是用劳动美化田野。2摇篮：比喻中华民族文化的发源地。3哺育：喂养。这里把黄河喻为母亲，培养着中华民族。五“虽然”与“依然”体现了“变”与“不变”的关系。“变”是外在的，是暂时的；“不变”是内在的，是永恒的。六 “重”是指祖国在“我”心中的崇高地位，是指“我”对祖国的深厚的感情。 七 不好。从内容看，“无论”表示无条件的，连用“无论”更有强调意味，突出“我”对祖国永远不变的情感。从形式上看，原句节奏舒缓，便于抒情，符合歌词的特点。 八 （略）

单元自测：一1（1）shǔ shuò （2）sù xiǔ （3）sā sǎ （4）tán dàn 2(1)裹 骚 （2）骏 朔 （3）峭 雌 （4）敝 霹 3（1）必需 （2）必须 （3）品味 （4）品位 4（1）吹面不寒杨柳风 （2）二月春风似剪刀 （3）映日荷花别样红 （4）千树万树梨花开 5（1）句应改为：我不知道它是什么，但我知道它对人有益。 （3）句应改为：“上中学了，别淘气了。”妈妈再三叮嘱我，“一定要做一个优秀的中学生！” 二6（1）劝：勉励 （2）知道：懂得道理 （3）得：获得知识 （4）长：永远 7人只有通过学习，才能懂得道理；不学习，做事就很勉强。 8任何事情必须亲自去实践。 9意在强调青春易逝，要珍惜青春时光。 10 船 山 天 岸 11想象中的事情。 12引发想象的凭借，增添诗歌的境界美。 13游子的思乡之情。 14（1）“决”为“绝” （2）“真”为“珍” （3）“秉”为“禀” 15市场 黄金市场 珠宝市场 比昨天高十倍价钱 较昨天又涨了十倍 16生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。 17 循循善诱 18 妄自菲薄 三 19 提示：要写真实的事情，抒发真情实感；不要抄套范文，或胡编乱造。评判优劣以此为重要依据。 四 20要突出活动的特点。活动前要多诵读背诵古诗。