《老师，您好！》练习设计之一

■预习与自学

⒈老师，多么熟悉的名字，多么亲切的称呼！本文以诗的语言与形式唱响了一曲“老师之歌”！请在读正确、读通顺的基础上，能融入自己对教师的感情，读好这首诗。

⒉默读课文，记下有疑问的地方。

⒊访问老教师，请他们说说培养学生的体会。

●练习与作业

一、看拼音，写词语

zhāo xiá shǎn yào shì yè

( )　 (　 )　 ( )

chóng gāo　 　 pū shè　 sù zào

(　 　)　 (　 )　 ( )

jìn tòu 　chuàng zào zhēn lǐ

( )　 (　 )　 ( )

xīn láo 　qíng bù zì jīn

( ) 　( )

二、给带点字选择正确的读音

浸透（jīn jìn）　塑造（sù suò）

·　 ·

衷心（zhōng zōng）　 编织（bīn biān）

·　 ·

三、写出下列词语的近义词

蕴含（）崇高（）闪耀（）

祝愿（）塑造（）波涛（）

四、先把语句补充完整，再说说加点词的意思

笔尖飞舞，

那是春蚕悄悄地编织_________________；

笑语盈盈，

那是甘露________________茁壮的新苗。

“甘露”是指_____________________；

“茁壮的新苗”是指_________________________。

五、读下面的句子，完成练习

古今中外，

哪个人的成长不浸透着__________________!

地北天南，

哪一项创造不蕴含着__________________！

⒈把上面的句子按原文内容补充完整。

⒉把第一句话换个说法写下来，意思不变。

_____________________________________________________________

⒊用“哪……不……”造句。

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