1、阅读下面一段话,完成⑴~⑵题:
只有那辽远的一角依然完整
温暖,明朗,艰固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,缨孩手中乳。
⑴给文中加线的字注音:
①残损()②轻抚()
⑵诗中有两个错别字,清找出来并加以改正:
①错别字:______改正:______
②错别字:______改正:______
2、下列诗句,朗读节奏标示有误的一句是()。
A、我/用残损的手掌/摸索/这广大的土地
B、这/一片湖该是/我的家乡
C、无形的手掌/掠过无限的江山
D、只有/那辽远的一角/依然完整
3、“残损的手掌”这一意象在诗中应怎么理解?
答:___________________________________________________________
4、全诗前后两部分在感情色彩上有何不同?
答:___________________________________________________________
5、全诗表达了怎样。静思想感情?
答:___________________________________________________________
6、阅读《我用残损的手掌》(节选),完成诗后各题:
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦幛,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻扣水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的救田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗。
⑴本诗在押韵上有何特点?
答:_________________________________________________________
⑵“江南的水田……只有蓬蒿”一句用了什么手法,有何作用?
答:_________________________________________________________
⑶节选部分描写的对象很多,却并不让人觉得杂乱,这是为什么?
答:_________________________________________________________
⑷请用简洁的语言要概述节选部分主要内容:
答:_________________________________________________________
7、阅读下面这首诗,完成诗后各题:
狱中题壁
戴望舒
如果我死在这里,
朋友啊,不要悲伤,
我会永远地生存
在你们的心上。
你们之中的一个死了,
在日本占领地的牢里,
他怀着的深深仇恨,
你们应该永远地记忆。
当你们回来,
从泥土掘起他伤损的肢体,
用你们胜利的欢呼
把他的灵魂高高扬起。
然后把他的白骨放在山峰,
曝着太阳,沐着飘风;
在那暗黑潮湿的土牢,
这曾是他惟一的美梦。
⑴第二节中的“你们之中的一个”指谁?“你们应该永远记忆”指记忆什么?
答:_________________________________________________________
⑵给合全诗谈谈“他惟一的美梦”指什么?
答:_________________________________________________________
⑶本诗和课文采用了一个相似的意象,是什么?
答:_________________________________________________________
8、戴望舒,一个用热血和生命写诗的人。他用他的诗表达对祖国的热爱,对生活的追求。你了解他多少呢?请完成以下两题:
⑴课外搜集戴望每的生平事迹,写一篇500字左右的“戴望舒小传”。
⑵课外阅读戴望舒的诗作,选择一首你最喜欢的诗,大声诵读,要读出其中的情感。
【参考答案】
1、⑴①sǔn②fǔ
⑵①艰坚②缨婴
2、B
3、既实指敌人酷刑造成手掌残损,同时也指诗人那坚贞不屈的意志。
4、前半部分消极的、冷色调的,后半部分积极的、暖色调的。
5、对祖国遭受蹂躏的痛苦,对祖国未来寄予了热切的希望。总之,全诗蕴含着一种浓浓的爱国之情。
6、⑴或四行诗句押一个韵,或两行诗句押一个韵,灵活中又有着相对的协调,整齐中又有变化。
⑵对比,突出江南大地的破败。
⑶虽然写了很多对象,但都统一在“手掌感受”这一线索之中,故不觉杂乱。
⑷写了沦陷区的凄凉。
7、⑴“我”;永远记忆“我”及“深深的仇恨”。
⑵希望祖国胜利。
⑶伤损的肢体。
8、(略)
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