《我用残损的手掌》同步练习

１、阅读下面一节诗，完成（１～２）题：

现在我可以做梦了吗

雪地、大森林

古老的风铃和斜塔

我可以要一株真正的圣诞树吗

上面挂满

冰鞋、神笛和童话

焰火、喷泉般炫耀欢乐

我可以大笑着在街道上奔跑吗

──舒婷《会唱歌的鸢尾花》（节选）

⑴给文中加线的字注音：

①风铃（）②炫耀（）

⑵诗中有两个错别字,请找出来并加以改正：

①错别字：_____改正：_____

②错别字：_____改正：_____

２、下列诗句，朗读节奏标示有误的一句是（）。

Ａ、我／是你河边上／破旧的老水车

Ｂ、照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索

Ｃ、我／是新刷出／的雪白的／起跑线

Ｄ、是“飞天”袖间／千百年未落到／地面的花朵

３、全诗是用第几人称写的？有什么好处？

答：________________________________________________________

４、诗中的“我”是指诗人自己吗？

答：________________________________________________________

５、全诗四节，每节的结束都有一个“祖国啊”，这用了是什么手法？有什么好处？

答：________________________________________________________

６、阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》（节选），完成诗后各题：

我是贫穷，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间

千百年来落地面的花朵，

──祖国啊！ 喂养我

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明

正在喷薄；

──祖国啊！

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

──祖国啊！

我亲爱的祖国！

⑴第一节诗中的“是飞天袖间／千百年未落地面的花朵”一句该如何理解？

答：________________________________________________________

⑵第一节诗在全诗中有何作用？

答：________________________________________________________

⑶第二节诗中选取了哪些意象，有什么共同特点？

答：________________________________________________________

⑷诗中画线句子该如何理解？

答：________________________________________________________

７、阅读下面这首诗，完成诗后各题：

母亲的泪

田间

母亲的泪像玛瑙般地坠下了，

染在漆黑的台桌上，

破旧的窗梗上，

坏了的，补足破绽的棉絮上。

她自己的衣袄上。

那活跃的孩子呢？

洒在灰土泥的墙壁上。

落在煤油灯照看的。

瘦瘦弱的人影上。

年青的儿子的像片上。

年青的儿子是看看灰色的制服，

荷着黑色的枪杆的，

向孤独的母亲，

带着笑的走了。

走了的时候，

中秋的月亮还圃好的照看，

母亲的心灵，

还荡漾着希望的波浪呵！

今年的月亮。

也一样圆好的照着；

但母亲的心呢？

浪花一般地碎了。

破裂了，

就让黄沙埋没了他的尸体？

──死去的年青的灵魂，

你知道你是怎样死的。

你清楚你的年老的母亲，

在淌着血色的泪吗？

母亲的头发。

像冬天世界的白雪了，

母亲在将死的年度里。

吐一口痰沫，

忍一肚气，

咬着最后的一滴泪，

要等候你。

还回来呢！

你，她的没有罪过的孩子，

你还能再回来？

让她再握你的手。

再吻你的脸

让你给她煮好饭

烧杯热茶，

伴着她安躺在暴风的夜里。

平安地踏过了

这残酷的世界的路

人生的路！

母亲，

她死了幸福的想望

在苦难的摇篮里颠跌老了

病了，

只有一口气

她悲愤地呻吟着：

“世界该变了！”

⑴从诗中找出母亲流泪的原因，并加以说明：

答：________________________________________________________

⑵你认为“年青的儿子”是怎样死去的？

答：________________________________________________________

⑶诗中第六节有“年青”和“年老”两词，试谈这两个词在诗中的作用。

答：________________________________________________________

⑷谈谈你对“世界该变了”的理解。

答：________________________________________________________

８、一个作家会写出不同风格的作品。舒婷的《致橡树》就与《祖国啊，我亲爱的祖国》风格不同，请反复育读揣摩这首诗，完成以下两题。

⑴请用一个对偶句来分别概括两首诗的风格（字数不限）。

答：_________________________________________________________

_________________________________________________________

⑵写一篇５００字左右的比较赏析文章。

【参考答案】

１、⑴①líng②xuàn

⑵①涎诞②蹓溜

２、Ｄ

３、第一人称，便于叙事，同时又让人觉得情感真实，也便于和祖国母亲“你”对话。

４、不是，“我”不仅指诗人自己，还包括与祖国同命运的象“我”一样的人。

５、反复。形成回环往复，达到抒发强烈的感情的效果。

６、⑴指中国没有消亡的辉煌的历史。

⑵承第一节，启第三节。

⑶簇新的理想，古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、雪白的超跑线，绯红的黎明。崭新的意象共同说明祖国今天的蒸蒸日上。

⑷从个体上说“我”是中国十亿人口中的一个，从“我”的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重住，要与祖国融为一体，故说是“九百六十万平方公里的总和”。

７、⑴母亲流泪是因为她年青的、当兵的儿子死去了。

⑵也许是在战场上为战斗而牺牲的吧！

⑶两个词形成鲜明的对比：“年青”的先“年老”的死去！

⑷“世界变了”是一个失去了孩子的母亲发自内心的悲愤、绝望的呼喊，从侧面反映了那个吃人的社会的黑暗程度。

８、（略）