《沁园春·雪》同步练习

一、语言训练

１、下列加粗的字注音有错误的一项是（）

Ａ、和平（hé）分外（fèn）妖娆（ráo）轻柔（róu）Ｂ、成吉思汗（hàn）今朝（zhāo）俨然（yǎn）茂密（mào）Ｃ、自称（chēng）更衣（gēng）单于（chán）殉职（xùn）Ｄ、陌生（mò）接洽（qià）数风流人物（shǔ）手帕（pà）

２、下列词语中有错别字的一项是（）

Ａ、冰封莽莽滔滔

Ｂ、蜡象晴日素裹

Ｃ、竞折腰文采风骚

Ｄ、天娇大雕风流

３、下列句中加粗词语理解不恰当的一项是（）

Ａ、惟余莽莽（只，无边无际的意思）

Ｂ、原驰蜡象（指高原，即秦晋高原）

Ｃ、须晴日（等到）

Ｄ、稍逊风骚（指风流倜傥）

４、仿写：

⑴仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。

例句：山舞银蛇，原驰蜡象。

仿句：。

⑵仿照例句，补写出一个比喻句。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是。

５、说说句中加粗词语的意思：

⑴山舞银蛇，原驰蜡象。

⑵看红装素裹，分外妖娆。

⑶一代天骄，成吉思汗。

⑷北国风光，。

⑸大河上下，顿失滔滔。

⑹只识弯弓射大雕。

⑺数风流人物，还看今朝。

⑻引无数英雄竞折腰。

６、毛泽东，字，人，我国伟大的政治家、、、

和诗人。

７、说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

。

８、从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以为主的词。

９、《沁园春·雪》在表达方式上运用了、、相结合的写法。上阕写景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论，抒发自己的。

１０、“欲与天公试比高”省略的主语是（）

Ａ、飞雪和坚冰

Ｂ、群山和高原

Ｃ、诗人自己

Ｄ、长城和大河

１１、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是。

１２、“望”字统领下文：，；，。

，，。

１３、本文用“，，。”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。

１４、本文用“，”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。

１５、作者评论成吉思汗，用的手法，惋惜中略带嘲讽。

１６、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，

，。

１７、《沁园春·雪》中，“沁园春”是，“雪”是。

１８、毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质？

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

答：。

１９、上阕通过写景来赞美。

２０、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

⑴黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋（）

⑵我其仙乎吞支梦者八九登斯楼也览气象兮万千（）

⑶四顾八荒茫天何其高也一览众山小奚何足算哉（）

２１、阅读下面诗与散曲，按要求填写相关文字内容：

秋词

（刘禹锡）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

《天净沙·秋思》

（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想是

；而马致远却抒发了。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》却是。

二、语段训练（阅读语段，回答问题）

（一）

北国风光，

千里冰封，

万里雪飘。

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，

看红装素裹，

分外妖娆。

１、文中“”、“”两个动词用得极为传神，赋予“山”、“原”以，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。

２、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式：

Ａ、概括描写：

具体描写：

想像描写：

Ｂ、静态描写：

动态描写：

３、“长城内外，大河上下”写出了地域的，显示了作者的胸怀，的气魄。

４、请给这段文字划分层次并概括大意：

。

５、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

。

６、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用的修辞方法是（）

Ａ、对比拟人排比

Ｂ、拟人排比对偶

Ｃ、比喻拟人对偶

Ｄ、排比拟人比喻

（二）

江山如此多娇

引无数英雄竞折腰

惜秦皇汉武

略输文采

唐宗宋祖

稍逊风骚

一代天骄

成吉思汗

只识弯弓射大雕

俱往矣

数风流人物

还看今朝

１、这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。

。

２、词的下阕有过渡句，请写出。

。

３、诗人在评说古人时，用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思？它管到什么地方？有何深刻的的含意？

。

４、“数风流人物，还看今朝”的深刻含意是什么？

５、下阙“惜”的是（）

Ａ、文采

Ｂ、风骚

Ｃ、文治

Ｄ、文治不足

６、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情：（）

Ａ、为无产阶级革命建功立业。

Ｂ、鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。

Ｃ、以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。

Ｄ、歌颂祖国壮丽山河。

（三）

减字木兰花·广昌路上

漫天皆白，雪里行军情更迫。

头上高山，风卷红旗过大关。

此行何去？赣江风雪弥漫处。

命令昨颁，十万工农下吉安。

１９３０年２月

１、这首词的词牌名是，题目是。

２、这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有的气势，的风格。

３、从表达方式上看，这首词上阕，下阕，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。

４、这首词描写的一个场景，表现一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美，抒发诗人作为革命领袖的。

【参考答案】

一、语言训练

１、Ｂ

２、Ｄ

３、Ｄ

４、⑴略（对偶句即可）

⑵一盏永不熄灭的明灯（意思对即可）

５、⑴群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原上的丘陵好像（许多）白象在奔跑

⑵雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色

⑶指称雄一世的人物

⑷我国北方

⑸黄河

⑹比喻善射

⑺能建功立业的英雄人物

⑻鞠躬，倾倒

６、润之、湖南韶山、思想家、军事家、革命家

７、比喻、拟人。化静为动，生动形象地写出了“山”“原”腾飞的气势，写出了“山”“原”无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。

８、抒情

９、写景、抒情、议论、北国雪、历代英雄人物、抱负

１０、Ｂ

１１、千里冰封，万里雪飘。

１２、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

１３、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

１４、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

１５、欲抑先扬

１６、俱往矣，数风流人物，还看今朝。

１７、词牌名、题目

１８、凌寒傲霜，报春却不争春

１９、祖国的大好河山

２０、⑴黄鹤楼

⑵岳阳楼

⑶泰山

２１、豪放、热情，凄愁。借景抒情。

二、语段训练

（一）

１、舞、驰、生命

２、Ａ、⑴～⑶、⑷～⑽、⑾～⒀

Ｂ、⑷～⑺、⑻～⑽

３、广阔、博大宽广、雄伟旷达

４、第一层（１～３）总写北国雪景

第二层（４～７）具体描写北国风光

第三层（１１～１３）想像雪后北国风光

５、略（鼓励学生大胆想像，根据诗句描绘出美丽的景色）

６、Ｃ

（二）

１、第一层（１～２）过渡

第二层（３～９）评论五位帝王的文治不足

第三层（１０～１２）点明主旨，抒发诗人的伟大抱负

２、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

３、“惜”是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。它管到“射大雕”一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。

４、这是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。

５、Ｄ

６、Ｃ

（三）

１、减字木兰花、广昌路上

２、雄壮、豪放

３、写景、叙事、南国雪

４、行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志