《第二单元》单元检测题

一、基础知识及应用

１、常用成语填空，并解释所填的字：

①断（）取义_________________

②无以（）比_________________

③刻骨（）心_________________

④怒不可（）_________________

２、根据课文内容填写汉字：

人一辈子都在高潮──低潮中沉浮，惟有（）碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能（）然无累，真正的解（）。只要高潮不使你过分紧张，低潮不过分使你（）废，就好了。

３、依次填入句中横线处的词语恰当的是（）

⑴文物古迹是人类文明的__________________，是祖先遗留下来的人类共同的财富。

⑵《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情，__________________这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。

⑶这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是_______。

⑷有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些_____________的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。

Ａ、标志鉴赏别出心裁妄自菲薄

Ｂ、标致鉴赏别开生面妄自尊大

Ｃ、标志鉴别别出心裁妄自尊大

Ｄ、标致鉴别别开生面妄自菲薄

４、每项有两句话，意思不一致的是（）

Ａ、获得是一种满足，给予是一种快乐。

获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐！

Ｂ、一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。

一个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉。

Ｃ、因为物种丰富、生态平衡，所以环境更美好。

环境因物种丰富、生态平衡而美好。

Ｄ、这个小区的建设规划，没有可取之处。

这个小区的建设规则，不无可取之处。

５、“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”这句话是从下面文段中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（）

刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。【甲】这种网长２公里，厚度有４．５公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海洋中漂浮。【乙】１９９６年，加利福尼亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕捉到２２条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物而死掉。【丙】由于廉价，使用广泛，刺网误获鲸类比例很高。【丁】专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡的鲸。刺网还会抓住无辜的海鸟、海龟和不允许捕捞的鱼类。

Ａ、【甲】Ｂ、【乙】Ｃ、【丙】Ｄ、【丁】

６、说说下面一段话表现了作者什么样的情感？

伏尔泰直接面对这种轻薄无聊而又凄惨忧郁的社会，独自一人，眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界；这支不自觉的力量，是盲目的一大群人；这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上（喝彩）；这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员，伏尔泰，我再说一遍，独自一人对这个社会一切丑恶力量的大联合，对这个茫茫的恐怖世界宣战，他接受战斗。他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电──一枝笔。（鼓掌）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

７、说出下面一段话中作者要表达的中心意思：

第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”

_______________________________________________________________

８、仿造例句写句子：

让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神！

_______________________________________________________________

９、下面是某校九年级（２）班班长杨林主持家长会时讲的一段话：

家长同志们，大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！

这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。（４分）

①____________改__________________

②____________改__________________

１０、５月３１ 日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不超过２０字。

_______________________________________________________________

１１、以下两则材料说明：_____________________________________________。

①几年前，有一个外国教育代表团在参观上海一所学校时，一位教育家邀请几个同学做了一个“瓶中抽球”的实验。将７个彩球放在一个窄口瓶子里，每个彩球都系着线，线的一端露出瓶口，每个人拉住一根引线。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然失火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有生存的可能。教育家请这７位同学听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。瓶子的口径很小，一次无法通过两个彩球。实验开始了，只见这７个同学一个接一个地从瓶里抽出了自己的彩球，才用了３秒钟！这位外国教育专家连呼：“太了不起！我在许多国家做过这个实验，从未成功，至多能逃出一两个人，多数情况下是几个彩球卡住了瓶口。”

②一个单独生活的昆虫、野兽，很难逃脱彻底毁灭的命运。蚂蚁有许多天敌，它的卵和幼虫是许多动物的美食，一只蚂蚁的防御没有多大价值，但成千上万的蚂蚁并没有受到鸟类或食蚁兽的大大摧残，而且为许多虫、兽所畏惧。蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，使它们的个体力量、安全系数都增加了若干倍。鹦鹉是极其合群的鸟，它们互相依恋，患难与共，除了人以外几乎没有其他的敌人，很少有猛禽或哺乳动物敢去攻击它。草原狼常常二三十只结成一群去追逐偶尔离群的野牛，成群结队的野狗能够战胜熊和老虎，一匹马只要不离群，无论熊、虎或狮子都不能伤害它。

二、阅读理解

（一）

最完美的礼物

⑴２０００年５月，考古学家郭教授和其他４个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑５峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地３００公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

⑵几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，５峰骆驼惊骇得踌躇不前。

⑶“沙暴！”’郭教授大声呼喊着，“快下骆砣，用睡袋罩住头！”

⑷罕见的特大沙暴持续了近４０分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

⑸“驼骆呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙漠肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……

⑹“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：“从今天开始，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”

⑺杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他__________地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只____________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。

⑻太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。

⑼一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。

⑽下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。

⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”

⑿遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来。

⒀原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。

⒁跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑。那就是希望啊。

⒂几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”

（上海市２００４年中考试题）

１２、第⑸段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是

。

１３、依据人物的性格特点，在第⑺段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。

⑴“轮到大刘了，他__________地喝了两大口水……”理由：____________________________________。

⑵“杯子最后轮到郭教授手中，他只__________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由：____________________________________

１４、第⑽段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：____________________________________

１５、为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？

答：______________________________________________________

１６、在下列两题中任选一题完成。

⑴就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度作１５０字左右的点评。

⑵选择文中令你最感动的一处，写１５０字左右的感想。

（二）

一诺千金

秦文君

我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。

我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。

时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。

夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧握着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。

我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”

后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。

据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。

去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧！不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

（选文有改动）

１７、在“借钱男生”“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。

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１８、作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？

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１９、文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。

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２０、假如你是文中“我”的女友，看到此文后，会有怎样的心理活动？请描写出来（４０字左右）。

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２１、文中对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？

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（陕西省２００４中考试题）

三、写作

２２、读了现代文《一诺千金》后，你有怎样的联想和思索呢？请联系家庭、学校或社会生活的实际，选择你最擅长的文体，以“承诺”为话题作文。

要求：

⑴自拟题目。

⑵运用恰当的表达方式。

⑶文章不少于６００字。若写成诗歌，应不少于２０行。

⑷文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【参考答案】

１、①章篇章②伦同类③铭在金属上刻写④遏止住

２、庸廓脱颓

３、Ａ

４、Ｄ

５、Ｂ

６、对伏尔泰所生活的那个社会的极端嘲弄与愤慨，对孤身与那个腐朽的社会战斗的伏尔泰的高度礼赞。

７、职业是有趣味的。

８、所写句子一定要是排比句，且分句之间是递进关系

９、①“家长同志们”与说话者的身份不相符，应改为“各位家长”。

②“敬请诸位不吝赐教”是书面语，应改为口语“恳请大家多多指教”。（只把“诸位”改为“各位”或回答不完满的扣１分）

１０、开放题。角度把握正确，劝告不在公共场所吸烟。

１１、我们的生活离不开相互合作（合作十分重要）

１２、没有找到水

１３、⑴猛（“拼命”“毫不客气”等）突出大刘鲁莽直率

⑵轻轻（“缓缓”“慢慢”等）突出教授沉着冷静，顾全大局

１４、要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。

１５、⑴给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望）

⑵激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻

１６、略

１７、信守承诺；孝敬母亲。坚守承诺；不畏困难。不守诺言；畏惧困难。

１８、⑴突出诚信的主题。

⑵含蓄地批评成人的失信，不守诺言。

⑶赞扬孩子的真诚守信。

对比。或：衬托。或：映衬。

１９、⑴他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。

这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情。

⑵以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。

这句话赞扬了借钱男生诚信守诺的品德，也写出了他的品德对“我”产生的深远影响和巨大震撼。

２０、略

２１、责备。或：批评。或：不满。或：埋怨。

认同作者的态度。或：否定作者的态度。或：辩证地看待作者的态度。

⑴认同作者的态度。人应该信守承诺，这是做人的基本准则。

⑵否定作者的态度。应宽容地对待别人，不要过于苛责别人。

⑶辩证地看待作者的态度。自己应信守诺言，但不必对别人求全责备。