《致女儿的信》同步练习

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一、基础知识训练

１、下列句子各有一个错别字，圈出来并在句尾的括号内加以订正。

⑴上帝把一切生物分散安置在地上，并且教会他们传种接代，繁衍自己的子孙。（）

⑵他们旁边放着一只摇蓝，摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。（）

⑶我的宿愿是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传受给你。（）

２、根据上下句的连接关系，在括号内填上恰当的关联词语：

水和矿物质盐类，（）也是生物体所需要的，（）也参与躯体的组成，（）它们不能供给能量，跟一般食物不同。

二、课内语段阅读

阅读下面语段，回答３至５题：

“上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，互相传情……上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

“这就是爱情，小孙子。爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”

这就是爱情，亲爱的女儿。万物生存、繁衍、传宗接代，但只有人才能够爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。

３、联系全文，我们不难看出上帝在“伫立凝视”中意识到了人与其他生物的不同。请你也联系全文，说说人与其他生物不同在哪里？

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４、“上帝久久地伫立凝视着，随后深沉地思索着离去了”这说明了什么？

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５、怎样理解“万物生存、繁衍、传宗接代，但只有人才能够爱。”

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三、探究拓展训练

阅读胡适的《毕业赠言》，回答６至１０题：

你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”

以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”

我要对你们说：“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会樽衣节食去买书，自然会想出法子来设计仪器。

至于时间更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看１０面有用的书，每年可看３６００多页，３０年可读１１万页书。

诸位，１１万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；４圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！

易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。

再见了！你们的母校眼睁睁地要看你们１０年之后成什么器。

６、这篇演讲的中心是什么？

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７、这篇演讲稿的思路是分四个部分讲的：一是提出赠言，二是，三是，四是表达希望和祝愿。

８、达尔文的例子为了说明什么？

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９、从文中找一个句子，写在“不要抛弃学问”这句话的后面，使其组成一个能概括全文内容的警句。