《第二单元》同步达纲练习

一、积累与运用（２０分）

１、加粗字读音都正确的是（）。

２、根据句意选择适当的词语填在横线上。

①我从湖中升起，借着……的翅膀____________。

②在凛冽的天宇下，闪闪地旋转____________着的是雨的精魂……

③海燕像黑色的闪电，在高傲地____________。

④看吧，它____________着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

（飞翔飞舞翱翔升腾）

３、仿照例句，以“某一物”为内容，写一个句子。

例：想一想仙人掌吧，不管怎样干旱，它心里总流淌着清泉。

仿写：____________。

４、请你用以下提供的短语和规定的情境写一段话，５０字左右。

月夜神话心旷神怡弓箭飞船

二、阅读（４０分）

阅读下列文段，回答文后问题。

（一）

雷电颂（节选）

把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！

你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着一个面孔，你也害羞吗？啊，你，你完全是一片假！你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！你假如是有本领，就下来走走吧！

什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得播弄人！什么个湘君，什么个湘夫人，你们的天大的本领也就只晓得痛哭几声！哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具吗？你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！

哼，还有你这河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一个安慰者！我是看得很清楚的呀！当我被人们押着，押上了一个高坡，卫士们要息脚，我也就站立在高坡上，回头望着龙门。我是看得很清楚，很清楚的呀！我看见婵娟被人虐待，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。结果，你是被人押进了龙门，婵娟她也被人押进了龙门。

但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

５、《雷电颂》是屈原的内心独白，选文是其第二层，根据你的理解，概括选文主要内容。

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６、说说“东皇太一”等众神象征了什么？诗人为什么怒斥他们？

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７、“你，你东君，你是什么个东君？”“你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁”这两句用到了____________修辞方法，起到了什么作用？

（二）

山高路远

汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

无论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼唤我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

伞

蓉子

鸟翅初扑幅幅相连

以蝙蝠弧形的双翼

连成一个无懈可击的圆

一把绿色小伞是一顶荷盖

红色朝暾 黑色晚云

各种颜色的伞是戴花的树

而且能够行走……

一柄顶天

顶着艳阳顶着雨

顶着单纯儿歌的透明音符

自在自适的小小世界

一伞在握 开合自如

合则为竿为杖开则为花为亭

亭中藏一个宁静的我

８、《山高路远》这首小诗表现了当代青年怎样的风貌？

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９、《山高路远》这首诗句式上有什么特点？效果如何？

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１０、谈谈你对“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”这句诗的理解。

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１１、“顶着单纯儿歌的透明音符”中“透明音符”指____________。（出自《伞》）

１２、下列对《伞》这首小诗的表述，哪种最贴近本诗意旨？（）

Ａ、表现作者悠闲与宁静的心境，反照童年往事，憧憬未来人生

Ｂ、喻为人应有顶天立地的气概，反照童年往事，憧憬未来人生

Ｃ、表现作者悠闲与宁静的心境，暗喻处顺境、逆境都能收放自如

Ｄ、喻为人应有顶天立地的气概，不论处顺境、逆境都能收放自如

（三）

一枚果的自述

我是从花蕊中启程的。

我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。

我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……

一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起！你能孵出一个香香甜甜的圆满──对吗？

我无声地笑了，暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部天真的童话！

光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一个时刻──忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。

当秋风款款吹来的时候，我的童话业已完稿。我静静地期待着，期待着秋阳的批阅与润色。我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一份经得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子──

摘下我吧！享用我吧！不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续稿，就请把我坚硬的内核埋进土里，那样，我就能以下一个春季为中国，继续我更加美好充盈的生命历程……

１３、用△标出下面句子中用得精炼生动的动词。（）

①阳光那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层。

②你能孵出一个香香甜甜的圆满──对吗？

③光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤。

④喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。

１４、思考作者按怎样的顺序组织全篇的？

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１５、品读下面句子，揣摩句子含意。

①我最初的心思被春风阐释得很芬芳。

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②我于是毫不吝惜地把一份嫣红投入泥土。

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１６、文中加粗词“童话”指的是___________；“精彩童话”指的是___________。

１７、品味这篇文章的含意，用１００字左右写出你的认识。

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（四）

站着

闻俊

你一生只选择一种姿势──站立。

狂风袭来的时候，你不肯倒下；大雪压顶的日子，你不肯屈服；洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首；刀斧临头的黄昏，你不肯折腰。一棵树，在岁月的长河中，书写着一段英雄人生。

茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑；巍巍青山，千万棵树站起来，是一座长城；悠悠河岸，所有的树站起来，是一条蛟龙；青春的树，在时代的浪潮里，歌唱着永恒的真诚。

站着，给大地一片绿荫；站着，给江河一滴清纯；站着，给生命一声问候；站着，给城市一缕温馨。不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命坚如磐石的精神。

人，与树站在一起，就是一种不可抗拒的力量，更是一种撼天动地的奇迹！

（选自《散文》）

１８、试概括这首散文诗的主要内容。

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１９、这首散文诗语言上有什么特点？试简析。

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２０、这首散文诗寓意深长，让人回味，说说你读后的感受。

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三、写作（４０分）

２１、本单元所选的散文诗，都是由寻常事物激起的心灵之声。真情来自真切的感悟、心灵的震颤。现在正是春天，万象更新，留心观察生活，用心感受这个春天的每一天，你会发现太阳每天都是新的，一切事物都在春天里悄悄发生着变化。在你观察、体验、感悟的基础上，写一篇以“读春”或“在这个春天里”或“感受春天”为题的作文，写出属于自己的真情实感。

【知识拓展】

寻觅春天的踪迹

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这儿有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……

唱起这首老歌，让我们一起去寻找春天：

一、春在诗中（诗歌朗诵会）

古往今来，无数诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。搜集整理一下，并试着背诵，比比看，看谁会背的多。在班内组织一次诗歌朗诵会。

参考：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

二、春在文中（读文大比拼）

春是一年中最惹人情思的季节，留下很多脍炙人口的佳作，像朱自清的《春》、林斤澜的《春风》等。读一读下面几篇写春的文章，说一说你读后的感受。

读一读

（一）

春至

思果

起初是羞怯怯，畏畏缩缩地，好像胆子小，做了不该做的事似的，有那么一丝绿意。冬天的寒锋稍钝，雪刚融，还有好多次要下，青草就长出来了，不耐烦等候春风。生的力量已经推它出来。什么阻挡都没有用──冷而僵硬的土盖不住，牛马的蹄踩不死。这个绿的开始真了不得，渐渐地明目张胆起来，一个周末不见的空地，忽然很葱翠了。不知哪里来的邪力附在草叶上，好像在喊叫，简直有些发怒。我早晚出外，还有寒意。门前有大块草地的人渐渐忙碌起来，大雨之后，草长得猛，有人驾了刈草机，一面手持念珠在念玫瑰经，一面割草。有人在黑夜还加紧剪除。

春天来了。树比较迟觉醒些。柘枝还光秃秃的，没有发芽的样子，让青草独秀。不过慢着，不久绿的幽灵也出现了。远远望去，灰赭色里夹些青绿，你拿不稳它是不是叶子，秋冬的寒冷把大地的衣服剥光，只露出稀疏的树枝桠，单调、孤寂、瑟缩、凄凉，和土一色。我天天经过乡村，已经巴望春天回来。十二月、一月、二月，过去了。算算时候，春该上路了。等到枝头有了一片绿，就觉得大地去年脱掉的衣服里有件翠色薄纱的同人衣已经重穿上身。起初柘枝的颜色虽然霸道，不准嫩芽出色，但渐渐地就屈服了。再过些时，销声匿迹──树身上披了绿袍。

春的策略无穷，不但草和叶生长出来，很快，树上红色的樱花、蕾花、白色的山茱萸、苹果花，地上的郁金香、紫花地丁、雏菊和无数我叫不出名字的花都纷纷开放。远望好像有些树上有火、有雪、地上铺了绣花毯子。就是那下贱的蒲公英，也开了美丽的黄花，在草地上镶金。白色的绒毛也给草地盖了霉。这是贫穷人家没有剪草的后果！我每每走过树底下，总给那股甜美的香味灌醉，有时不见花开，只见花谢，自恨来迟。花是不等人的。谢时就下花雨，不是骤雨，具有诗情的小雨，一瓣瓣飘然落下，落在你头上，肩上，衣服上，脚底下。池塘里早已堆了一片片，又好看，又叫人不舍得的残花。大自然的浪费真可怕。

尽管百花百色，绿才是春色。天公一枝笔，在大地上涂抹，涂一次绿一分，直到夏初绿得透不过气来为止。中国的山水画不是青绿，就是赭，师法的是自然。树林越来越密，树阴越来越浓，树上的裘越厚，人身上的衣服越薄，树枝露出的地方越少，人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了。走上高冈俯瞰，但见绿成一片，也分出几等深浅，有带黄的浅翠，有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色，深浅相间，织成奇锦。

春天有味道，你可以闻到。不用说芬芳的群花了，就是青草也有，朴实的香味，可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里，春天可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再不刺痛肌肉，恰像温柔的手抚过，你只要出了门或者打开窗户就知道季候。寻春最容易，处处都是。

谁都知道春天的音乐最中听，天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了，这些小音乐家组成乐队，一齐和鸣。也有独自高歌的，旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬，现在要痛痛快快施展一下本领，给春送来降临的口信。你要早起，要到树林里，要细心听。城市中人不免错过了听鸟，也错过了赏春──城里只有雪才是最显著的季节变化，因为灰色的水泥掩盖了一切。生的力量还有另一表现，干涸的小溪有了流水，河水涨得泛滥了岸边的树根。春雷响过，大雨下得像海在头上，像永远不会停，永远不会晴。这里的人有句俗语，“四月雨带来五月花”，甚有诗意。池水渐渐有了绿色，活了。春天是一年的童年，就连气候也像少年那样不稳定，乍暖还寒，才晴又雨。

春来得又渐又骤，你天天看草，只绿了一点点，不觉得它在长。但是三五天不到公园，就不认得了，就像舞台换了布景，要不然是大自然变了戏法。绿叶遮没了许多地方，即使北方的寒流来了，也赶不走春，春不是难测的客人，不会半夜悄悄走掉，来了就要住些时。

我多年来做的是要依时上班的工作，不知多少好日子不能到露天的地方欣赏。今天家住在伊顿园旁边，日长了，每天下班，都赶着到公园去看景色，忙碌得很。这样贪婪，自觉可笑。在香港二十多年，四季如春，不觉得有春，故乡是四季分明的，不免怀想。这是忙着寻春的原因。

不过春来了，人心里有了生机，每个人可以还童。这是宇宙的恩宠，本来不该辜负。

（二）

三月册：春

罗 青

三月半的某天，太阳忽然开始爱擦擦这儿，洗洗那儿，把山山水水擦洗得明明绿绿，光光亮亮。

小溪发条条潺潺的请柬以游鱼，游鱼邀长长飘荡的水藻以柳岸，柳岸搂款摆细腰的青草以微风，微风妙填一阕蝶恋花以园林。园林呵园林，园林之中，春风顺着四射的喷泉，不断的喷来，喷来；喷向人家喷向墙，喷入墙内喷向瓦。瓦下草上，春光在小巧的雀翅下，以玻璃窗之熠熠为天气打拍子，而每一拍之内，都反映着一朵白白的云；春光在黄狗的小眼中，以蝶翼之多事为蓓蕾开party，而每朵花苞之中，都包藏着瓣瓣芬芳的情书。

凡树根，皆爱对土地献殷勤；凡土地，皆爱对树种子飞媚眼；凡山，山皆嫩然；凡水，水皆跃然。

欢愉鸣锣而来，碧绿拍掌而至。蓝天闲心的把花环圈戴入树枝捕风的手指，湖塘忙着搜集风景，出版一年一度的绚烂。小小卵石，不甘寂寞，一碰到山泉，就口哨乱吹，惹来许多看热闹的水仙；丛丛水仙，不甘示弱，一碰到泉影，就散发幽香，惹来许多爱打扮的少女。在山水的合唱之中，在花树的调笑之中，春天这老母鸡，竟神不知鬼不觉的，把所有的小芽苗，都从她透明的大绿翅膀里孵了出来。当所有的小芽苗都高高兴兴探首而出，互相伸舌头做鬼脸时，瞿然，谁都将忘记，谁是谁了。

（三）

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光，春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

〖想一想〗

１、（一）文色彩鲜艳斑斓，学完本文后，你积累了哪些描写颜色的词语？

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２、举例说明（一）文使用的最主要的修辞手法及其作用。

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３、（一）文中作者调动人体的感觉器官描写春天，说说作者从哪些不同的角度写春天？这样写有什么好处？

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４、读罢（二）《三月册：春》后，你眼前展现出怎样的阳春之景？试用自己的话描述一下。

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５、你认为（二）文语言上有什么特点?你比较喜欢哪些句子？找出稍作赏析。

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６、（三）文中作者描绘了哪几幅春图？

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７、根据（三）文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。

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〖比一比〗

就以上三篇写“春”的美文，在小组内开展一次“读文竞赛”，比一比，看你的阅读理解、阅读速度、阅读质量如何，结合文后“想一想”的题目，也可以小组内适当增加或删减，鼓励有创新思维。班内评出优胜小组。

三、春在歌中（唱起歌儿赞春天）

“春天像一张红请帖，请来了红灯笼，迎来了红花轿”“又是一年春来到，柳絮满天飘”旋律优美的歌声中，我们觅到了春的足迹，留意影视歌曲，收集一下，有哪些歌唱春天的歌曲？或者自己尝试创作一首，可与音乐老师合作，试试看，说不定你会惊喜你自己。

四、春在心中（写作竞技台）

心中有爱，就有阳光；心中有爱，就有希望；心中有爱，就有花香；心中有爱，春将与你同在。让爱永驻心间，让春常在！

以“春在我心中”为题，写一篇作文。

【参考答案】

一、积累与运用

１、Ｃ

２、①翱翔

②升腾

③飞翔

④飞舞

３、答案提示：如梅花、向日葵、小溪流、小草、雄鹰等等。例如：想一想腊梅吧，不管怎样严寒，它心里总是常驻春天。

４、答案举例：中秋月夜，月光如水，令人心旷神怡。我就着月光读神话故事，想着后羿拿着弓箭射日的情境，我多想驾着宇宙飞船登上月球，让嫦娥回到美丽的人间。

５、屈原怒斥神祗，借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。

６、“东皇太一”等众神象征了人世间昏庸腐朽暴戾的当权者和官僚统治集团。屈原斥责这些“土偶木梗”是因为它们身居高位，没有什么“德能”，只是产生黑暗的父亲和母亲”，它们“完全是一片假”，“只晓得播弄人”，它们象征了现实中种种黑暗的势力。

７、反复、排比、反问 这些修辞的兼用更直接更强烈地表达了诗人情感：无比愤怒地斥责恶神，增强了语句的气势。

８、提示：当代青年不甘于平淡，执著追求理想。

９、多采用对偶句式，读来音韵和谐，富于音乐美。

１０、这句诗形象而含蓄地昭示了一种坚定的信念：山再高，路再远，勇敢执著的人都可到达目的地。

１１、雨水

１２、Ｃ

１３、①钻

②孵

③滑

④绽

１４、按从春到夏再到秋的时间顺序。

１５、①这里指当初孕育果实时花的芳香。 ②这里指果实开始长大时花瓣的零落。

１６、结出一个完美的果实 果实由诞生到成熟的不平凡的历程

１７、提示：生命要追求成熟的美丽，成熟的奉献的生命才有意义。（答案与此内容大致相近即可）

１８、这首散文诗以充满诗蕴又不失刚毅的笔触书写了树的生存风姿，或者说是人的生存姿势。

１９、运用拟人、排比，形象通俗但又寓意隽永，句式整齐，既有散文的淡然，又有诗歌的凝重。

２０、提示：说它是写树，不如说它是写人。它展现了一种生存的姿势，一种处世的状态。置身滚滚红尘，人有时需要坚守，需要不屈，否则，在广袤无垠的时空中我们将迷失自我。

２１、提示：学习本单元写作特色，抒写心灵之声。关键是留心观察生活，体验感悟有感而发，写出真情实感。