《第五单元》单元达纲检测（ＡＡ级）

【能力训练一】

１、吴均说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？

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２、写出《五柳先生传》中表现五柳先生性格的语句。

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３、《马说》中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

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４、读《诗词曲五首》，说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情。

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５、解释下列语句中加粗的词语。

⑴每有会意，便欣然忘食。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵造饮辄尽，期在必醉。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶环堵萧然，不蔽风日。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑷短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑸不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、阅读下面的《熟读精思》，回答下列问题。

熟读精思（节选）

朱熹

凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？

注释：①详缓：仔细从容。②子：通“仔”。下同。③牵强暗记：勉强硬记。④漫浪：随随便便。⑤急：要紧。

⑴给“读书千遍，其义自见” 中的“见”字注上拼音。见：＿＿＿＿＿＿

⑵在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加粗的“余”字意思相同？请任

写一个。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶根据上下文，在文中甲、乙两个方框内各填一个字。

甲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑷写出“不待解说，自晓其义”这句话的大意。

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７、阅读下面文段，回答问题。

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

⑴判断。

①“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。（）

②‘与善人居”和“居五日” 中的“居”意思相同。（）

⑵“鲍鱼之肆”现在代指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是：近朱

者赤，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷翻译。

是以君子必慎其所处者焉。

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⑸对第⑶题概括的成语所包含的观点你有什么看法？请简要回答。

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【能力训练二】

１、下列语句中加粗字读音有误的一项是（）

Ａ、水皆缥（piāo）碧，千丈见底。泉水激石，泠泠（líng）作响。

Ｂ、性嗜（shì）酒，家贫不能常得。造饮辄（zhé）尽，期在必醉。

Ｃ、或遇其叱咄（duō），色愈恭，礼愈至。既加冠（guān），益慕圣贤之道。

Ｄ、低绮（qǐ）户，照无眠。宫阙（què）万间都做了土。

２、下列句子中没有通假字的一项是（ ）

Ａ、食之不能尽其材。Ｂ、既醉而退，曾不吝情去留。

Ｃ、四支僵劲不能动。Ｄ、食不饱，力不足，才美不外见。

３、下列句子中与原文不完全一致的一项是（）

Ａ、游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

Ｂ、先生不知何许人，亦不详其姓字。

Ｃ、砚冰坚，天大寒，手指不可屈伸，弗之怠。

Ｄ、当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

４、下列各项中是成语的一项是（）

Ａ、箪瓢屡空Ｂ、天山共色

Ｃ、衔觞赋诗Ｄ、不求甚解

５、下列作品的文体与其它三项不同类的一项是（）

Ａ、《酬乐天扬州初逢席上见赠》Ｂ、《赤壁》

Ｃ、《过零丁洋》Ｄ、《水调歌头》

６、下列句子的语言顺序和现代文不同的一项是（）

Ａ、一食或尽粟一石。Ｂ、手指不可屈伸，弗之怠。

Ｃ、常著文章自娱。Ｄ、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

７、下面句子、句子的出处、作者及作者生活的朝代对应有误的一项是（）

Ａ、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春──《酬乐天扬州初逢席上见赠》──刘禹锡──宋朝

Ｂ、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔──《赤壁》──杜牧──唐朝

Ｃ、起舞弄清影，何似在人间──《水调歌头（明月几时有）》──苏轼──宋朝

Ｄ、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土──《山坡羊潼关怀古》──张养浩──元朝

８、下列诗句按音节划分节奏错误的一项是（）

Ａ、怀旧／空吟／闻笛赋，到乡／翻似／烂柯人。

Ｂ、东风／不与／周郎／便，铜雀／春深／锁二／乔。

Ｃ、辛苦／遭逢／起一经，干戈／寥落／四周星。

Ｄ、峰峦／如聚，波涛／如怒，山河／表里／潼关路。

９、下列句子中“之”字的用法和其它三个不同的一项是（）

Ａ、祗辱于奴隶人之手Ｂ、腰白玉之环

Ｃ、当余之从师也Ｄ、每假借于藏书之家

１０、下列句子中“而”字的用法和其它三个不同的一项是（）

Ａ、足肤皲裂而不知Ｂ、千里马常有，而伯乐不常有

Ｃ、鸣之而不能通其意Ｄ、或置酒而招之

１１、下列加点的字意思相同的一项是（）

Ａ、策之不以其道执策而临之

Ｂ、策之不以其道以中有足乐者

Ｃ、一食或尽粟一石或置酒而招之

Ｄ、自富阳至桐庐一百许里先生不知何许人也

１２、下列加粗的词解释有误的一项是（）

Ａ、造饮辄尽（往、到） 期在必醉（期望）

Ｂ、不以千里称也（著称） 援疑质理（支援）

Ｃ、以是人多以书假余（我） 猛浪若奔（飞奔的马）

Ｄ、箪瓢屡空（经常） 主人日再食（每天）

１３、解释下列句子中加粗的词。

⑴先生不知何许人也（）⑵环堵萧然，不蔽风日（）

⑶祇辱于奴隶人之手（）⑷以是人多以书假余（）

⑸援疑质理（）⑹主人日再食（）

⑺媵人持汤沃灌（）⑻右备容臭（）

１４、翻译下列句子。

⑴鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

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⑵好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

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⑶不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

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⑷食马者不知其能千里而食也。

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⑸余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

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⑹以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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１５、默写填空。

⑴夹岸高山，皆生寒树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，争高直指，千百成峰。

⑵环堵萧然，不蔽风日；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。伤心秦汉经行处，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷《过零丁洋》的颔联是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸“此事古难全”中的“此事”指＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１６、阅读下面短文，回答下列问题。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

⑴解释下列加粗的词。

①或置酒而招之（）②曾不吝情去留（）

③晏如也（）④不戚戚于贫贱（）

⑤其言，兹若人之俦乎（）

⑵下列句子中与“亲旧知其如此” 中“其”的意思完全相同的一项是（）

Ａ、亦不详其姓字Ｂ、其岸势犬牙差互

Ｃ、以其境过清，不可久居，乃记之而去

Ｄ、为其来也，臣请缚一人，过王而行

⑶下列句子翻译错误的一项是（）

Ａ、先生不知何许人也。译：五柳先生不知道他是什么地方的人。

Ｂ、环堵萧然。译：简陋的居室里冷冷清清的。

Ｃ、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译：不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。

Ｄ、短褐穿结，箪瓢屡空。译：粗布短衣上打了补丁，常常缺少吃喝。

⑷下列说法错误的一项是（）

Ａ、先生的名号是由门前栽的五棵柳树而来的。

Ｂ、“造饮辄尽，期在必醉”说明五柳先生酒醉后失态的样子。

Ｃ、“箪瓢屡空”语出《论语》，是用颜回比喻五柳先生。

Ｄ、“常著文章自娱”，“衔觞赋诗”，两句中的“著”“赋”都是动词“写”的意思。

⑸这篇传记与其它传记相比，最大的不同点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑹“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑺文中表现五柳先生性格的句子是什么？

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⑻第一段详写了五柳先生的什么？

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⑼简要归纳五柳先生是个什么样的人。

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１７、阅读下面的文段，回答问题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

⑴下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）

Ａ、千里马常有而伯乐不常有先帝创业未半而中道崩殂

Ｂ、其真无马邪乃重修岳阳楼，增其旧制

Ｃ、且欲与常马等不可得北山愚公者，年且九十

Ｄ、食不饱，力不足食之不能尽其材

⑵理解课文内容，然后填空。

①文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的

作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用文段外成

语填空），把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者识别、任用人才也应＿＿＿＿＿

（用文段外成语填空）。

②文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

对在位者不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表现出强烈的＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

⑶下列说法、正确的一项是（）

Ａ、“鸣之／而不／能通／其意”，这句话朗读停顿的划分是准确的。

Ｂ、“其真无马邪？其真不知马也！”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨，更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。

Ｃ、《马说》中的“说”在这里表叙述，本文述说了伯乐和千里马的故事。

Ｄ、本文选自《昌黎先生文集》，作者韩愈，宋代人，“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。

⑷翻译下面的句子。

①一食或尽粟一石＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②策之不以其道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

〖能力训练一〗

１、异水表现在清澈见底，“猛浪若奔”；奇山表现在“争高直指，千百成峰”，峻峭无比。

２、有“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”“牲嗜酒”“造饮辄尽，期在必醉”“曾不吝情去留”“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”“常著文章自娱”等。

３、寄托了怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。

４、《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

《水调歌头（明月几时有）》表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。

《山坡羊·潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。

５、⑴指对书中的意旨有独到的体会。会，体会、领会。意，指书中的旨意。⑵辄，就。期，期望。⑶冷清的样子。⑷安然自若的样子。⑸戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。

６、⑴ xiàn ⑵予、吾、我（供参考）⑶眼、口（顺序不可颠倒）⑷不等解释，自然明白它的意思。

７、⑴①√ ②× ⑵污浊的环境 恶人聚集的地方⑶近墨者黑⑷因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。⑸略。（能辩证地分析这个观点就可以了。）

〖能力训练二〗

１、Ａ

２、Ｂ

３、Ｃ

４、Ｄ

５、Ｄ

６、Ｂ

７、Ａ

８、Ｂ

９、Ｃ

１０、Ｄ

１１、Ｃ

１２、Ｂ

１３、⑴处所 ⑵冷清的样子⑶只是 ⑷因此 ⑸询问 ⑹二次 ⑺热水⑻气味，这里指香气

１４、⑴那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。

⑵喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。

⑶不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。

⑷喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

⑸我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。

⑹因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

１５、⑴负势竞上，互相轩邈 ⑵短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也⑶望西都，意踌躇宫阙万间都做了土 ⑷山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑸人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

１６、⑴①有时 ②吝惜 ③安然自若的样子 ④忧愁的样子 ⑤辈、同类⑵Ｄ ⑶Ａ ⑷Ｂ ⑸陶渊明自己替自己写传记⑹不汲汲于富贵⑺闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。⑻详写了五柳先生喜欢喝酒的特点。⑼五柳先生是一个淡泊名利、安于贫困、率直、乐观、豁达的人。

１７、⑴Ａ ⑵①伯乐对千里马起决定 毛遂自荐 知人善任 ②食马者不知其能千里而食也愤慨 ⑶Ｂ ⑷①吃一顿有时要吃完一石粮食。②驱赶它不按照正确的方法。