《第六单元》综合能力训练

一、基础知识

１、给下面句子中加粗的字注音：

⑴水尤清冽（） 卷石底以出（）

（形近字。）

⑵为坻，为屿，为嵁，为岩（）（）

（生字。）

⑶佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽（）（）（）

⑷犬牙差互（）悄怆幽邃（）（）（）

（多音多义字。）

２、解释加粗的词语：

⑴水尤清冽_____________________________________________________

⑵斗折蛇行_____________________________________________________

⑶悄怆幽邃_____________________________________________________

⑷犬牙差互_____________________________________________________

（名作状）

３、《小石潭记》第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？（联系作者的处境分析。）

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４、《小石潭记》前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一优似难相容，该如何理解？（乐是忧的另一种表现形式，想想作者当时的情况，就能理解了。）

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５、选择下列句子的正确译文。

（注意关键词语的解释！）

⑴越明年，政通人和，百废具兴。（）

Ａ、到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多荒废的事业都兴办起来了。

Ｂ、到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多荒废的家园又兴建起来了。

Ｃ、到了第二年，政事通顺，人都和气，许多荒废的事业又都兴办起来了。

⑵属于作文以记之。（）

Ａ、嘱托我写文章来记述重修岳阳楼这件事。

Ｂ、嘱托我写文章来记述唐贤今人的诗。

Ｃ、写文章来记述重修岳阳楼这件事就归我了。

⑶览物之情，得无异乎？（）

Ａ、游览自然景物后的思想感情，能够不相同吗？

Ｂ、看了自然景物后产生的愉快心情，会有什么不同呢？

Ｃ、看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？

⑷而或长烟一空。（）

Ａ、可能有的时候长长的一片烟雾扩散充满了天空。

Ｂ、或许是细长的烟雾飘散在一片天空。

Ｃ、有时大片的烟雾完全消失。

⑸沙鸥翔集，锦鳞游泳。（）

Ａ、沙鸥时而飞开，时而聚拢，美丽的鱼时而在水面，时而在水底游动。

Ｂ、沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时而在水面，时而在水底游动。

Ｃ、沙鸥时而飞翔，时而停歇，五颜六色的鱼时而在水面，时而在水底游动。

⑹微斯人，吾谁与归？（）

Ａ、这种渺小的人，我能和他在一起吗？

Ｂ、没有这种人我归属于呢？

Ｃ、没有这种人，我同谁一道呢？

６、选出下面带粗字的正确读音。

Ａ、jiēＢ、kāiＣ、kǎiＤ、xié

⑴把桌子揩干净（）

⑵偕数友出东直（）

⑶毛羽鳞鬣之间，皆有喜气（）

⑷她正在练大楷（）

７、成语填空：

⑴局（）不安⑵汗流（）背

⑶（）然自得⑷飞沙走（）

８、选择恰当的解释。

始：Ａ、刚Ｂ、才Ｃ、如“尝”

（一词多义！）

⑴始（）知郊田之外，未始（）无春。

⑵如倩女之靧面而髻鬟之始（）掠也。

９、选择正确的译句（）

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。

（抓住关键的字！）

Ａ、北京一带寒冷，花朝节以后，残余的寒风更加厉害。

Ｂ、北京一带寒冷，花朝节以后，残余的寒冷还很厉害。

Ｃ、北京一带寒冷，花朝节以后，我冷得还很厉害。

Ｄ、北京一带寒冷，花朝节以后，残余的寒冷好像很厉害。

二、阅读理解

（一）

阅读下面一段文言文，回答下面问题。

①鲁国之法；鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府^⑴。子贡^⑵赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐^⑶失之矣！夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独运己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”

②子路^⑷拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。

（选自冯梦龙著《智囊》）

注：

⑴府：指国库。

⑵子贡：孔子的学生。

⑶赐：子贡的名。

⑷子路：孔子的学生。

１、文中写子贡做了什么事？孔子对他的做法持什么态度？孔子持这种态度的理由是什么？请用自己的话回答。

（关键句子：“鲁人为臣妾于诸侯。”）

（关键词语：为：做。于：给，在。）

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２、文中第②段没有标点符号，请用“｜”线标示出需要加标点符号的位置。

（理解句意是关键！）

子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。

（二）

根据要求写一段话。

（既练习表达能力，又能积累文学知识，一箭双雕！）

要求：

１、以我国四大古典名著中的人物与情节作为内容，其中人物要涉及３个或３个以上。

２、用上总分（或“分总”）结构和排比手法。

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（三）

阅读《岳阳楼记》，回答后面的问题。

１、范仲淹是__________（朝代）政治家、文学家，我们学过他的一首词是________________。

２、解释下列句中加粗词语在文中的含义。

⑴增其旧制（）

⑵属予作文以记之（）

⑶前人之述备矣（）

⑷去国怀乡（）

３、第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。

（宽对即可。）

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４、范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？

（两个方面。）

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５、“政通人和，百废具兴”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合《岳阳楼记》和自己的生活，谈一谈你的体会？

（谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。）

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（四）

阅读《醉翁亭记》中的片段，回答１～５题。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

１、这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填写在下面的横线上。

⑴__________⑵__________⑶__________⑷__________

２、下面各组语句中加粗字意思相同的一组是（）

Ａ、往来而不绝者Ｂ、临溪而渔

率妻子邑人来此绝境莅临指导

Ｃ、宴酣之乐Ｄ、泉香而酒洌

医之好治不病以为功杂然而前陈者

３、将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。

译文：_________________________________________________________

４、联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（）

Ａ、山水之乐Ｂ、与民同乐

Ｃ、被贬后的抑郁心情Ｄ、“醉”与“乐”的和谐统一

５、从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，_______________”的旷达胸襟。

（五）

阅读《醉翁亭记》全文，回答问题。

１、本文在语言方面有什么特色？

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_______________________________________________________________

２、通观全篇的“也”字，大致表达了以下几种语气：

⑴陈述，用于描述景物；

⑵肯定，用于介绍人名；

⑶感叹，用于直抒胸臆。

下面句子中的“也”分别属于哪一种？

Ａ、庐陵欧阳修也。（）

Ｂ、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。（）

Ｃ、山水之乐，得之心而寓之酒也。（）

３、本文写景有下边几种方式，指出各自的起句、结句。

⑴自远而近，从________________________到________________________。

⑵从早到晚，从________________________到________________________。

⑶自春至冬，从________________________到________________________。

⑷由内而外，从________________________到________________________。

⑸山间夕照全景，从______________________到______________________。

４、关于本文写景的作用有下边几种说法，是否都有道理？你认为哪一种是主要的？

（这是一道开放性题目！）

⑴为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话做铺垫，表现作者的山水之乐。

⑵表现琅琊山的胜景。

⑶表现作者与民同乐的思想感情。

⑷寄托作者被贬后的抑郁心情。

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（六）

阅读课文《满井游记》，回答问题。

１、认真阅读课文第二段（原文略），根据要求答题。

⑴这段文字的中心是（）（应是表达思想感情的句子！）

Ａ、满井之游的轻松愉快的心情。

Ｂ、在满井所见到的各种景象。

Ｃ、满井这里已是春天了。

Ｄ、满井这里的冬天就像春天一样。

⑵这段文字共有九句，其中：第一句是交代__________和__________；第二句总写环境和感受；第三句是写_________；第四句写__________；第五句写________；第六、七句写__________；第八句写________；最后一句写__________，这句在全段起________作用。

２、阅读下面的文段，并回答问题。

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

⑴本段文字描写的景物是（）

Ａ、山峦游人鱼Ｂ、河水鸟游人

Ｃ、游人鸟鱼Ｄ、麦苗鱼游人

⑵通过描写景物，表现了作者的心情是（）的。

Ａ、疲乏Ｂ、欢快

Ｃ、悠然Ｄ、得意

⑶表明全文主旨的句子是__________。

３、判断下面分析的正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

⑴“泉而茗”、“罍而歌”、“红装而蹇”中的“而”字两边的名词都活用为动词，意思是：汲泉水煮茶，边举酒杯边唱歌；妇女穿着红装骑驴马游玩。（）

⑵“髻鬟之始掠也”句中的“髻鬟”也活用为动词，意思是梳好环形发髻。（）

⑶“而城居者未之知也”中“城”直接作状语，意思是“在城中”。（）

⑷“麦田浅鬣寸许”中“浅鬣”是名词用作动词，意思是麦苗像短马鬃。（）

（词类活用！）

（七）

阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。

１、这首诗从形式到内容上应属于（）

Ａ、叙事诗边塞诗自由诗

Ｂ、叙事诗送别诗写景诗

２、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句运用了__________的思维方式和__________的修辞方法，使所写景物奇特美妙，成为咏雪的千古名句。

（联想还是想像？）

３、根据所写内容可以将全诗分为两部分：第一部分的前__________句是__________，第二部分是写__________。

（概括内容。）

４、诗中写军营中将士寒苦生活的诗句是（）

（只选一个答案！）

Ａ、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

Ｂ、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

Ｃ、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

Ｄ、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

５、下面对诗词的内容分析不正确的一项是（）

Ａ、《白雪歌送武判官归京》抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。

Ｂ、“愁云惨淡万里凝”之中的“愁”和“惨”是全诗的点睛之词。

Ｃ、“轮台东门送君去，去时雪满天山路。”用以表现友人上路时的艰难情景。（此句重在抒情，抒发了什么情感？）

Ｄ、《白雪歌送武判官归京》体现了诗人岑参诗的特点：气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。

６、中军帐里置酒饮别的情景在全诗中是详写还是略写？句中连举三种乐器让你联想到什么？（充分发挥想像能力。怎样的音乐，表达了怎样的感情？）

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７、下边一段文字是讲“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的，看看人家是怎样进行赏析的。请就“风掣红旗冻不翻”一句写一点赏析文字。

塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。“忽如”二字下得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”（东方虬《春雪》），也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语──“妙手回春”。

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三、写作

题目：无论你生长在祖国的哪一片土地上，无论是塞北草原还是江南水乡，是高原牧场还是海滨渔村，是边陲小镇还是深山村落，你总能感受到大自然的气息，看到祖国古老文明的印记。请你以故乡为话题写一篇记叙文章。

要求：

１、题目自拟。

２、６００字以上；内容具体，中心明确，语言通顺，书写工整，正确使用标点。

〖例文〗

故居小巷

黎晨

故居的小巷很长很长，很美很美，四季都散发出勃勃生机。

评析：开篇点题。点出文章主旨。

春季万物复苏，那青青的野草从墙围下露出尖尖的脑袋，秃秃的树枝也不甘寂寞、争先恐后地把那绿色的嫩芽伸出枝头来观看这个充满生机的小巷。黄的辉眼的迎春花随着轻柔的春风翩翩起舞，好像在欢迎着春姑娘的到来。放眼望去，长长的小巷黄绿错综，春花野草与蓝天白云映衬着，真是美不胜收。春花野草在生长着，春姑娘的脚步，渐渐远去了。蝉在挂满玛瑙般的白色槐花的枝上欢乐地歌唱着，如今那尖尖的绿脑袋已变成绿色纤柔的绿纸带。绿纸带们早已占据了整个墙角。丛丛绿草之中散落着千姿百态的野花，蓝的、白的、黄的星星点点地装饰着长长的绿纸带。槐花、野花在春风中摇曳着发出阵阵淡雅的幽香，使整个小巷朦胧在花香之中，真乃眼观其色，鼻闻其香也。花香渐渐淡去了，挂满枝头的玛瑙早已被秋风吹得无影无踪，只剩下片片半黄半绿的残叶挂在随风摇动的树技之上。一阵晚秋的冷风吹过，金黄色的树叶片片随风而下，犹如一场黄色的雪一样纷纷扬扬地飘落下来。绿草换上了一件黄褐色的秋衣，放下了它那纤柔多姿的身体，任凭秋风的吹拂，在风中翩翩起舞。待黄叶落尽，草儿钻入地下，寒冷的冬天来到了。大雪之中，雪花争先恐后地降落到树枝上、房顶上，不一会儿就把秋草留下的痕迹埋没了。雪压弯了枝头，“砰”’的一声落到地上，惊得寻食的麻雀惊慌飞起，只留下它们那三叉的脚印。冬雪给小巷换上了一套银白色的衣服。天是蓝的，雪是白的，好像是蓝天之上的片片白云坠落到地面，又像是白云来看一看这个生机犹在的小巷。

评析：春。拟人，生动。把静物写活了。色彩鲜艳，生机勃勃。

夏。比喻。繁花似锦，五彩斑斓。幽香宜人。

秋。

冬。麻雀给寒冷的冬天带来生机。

景色是美丽的，不论四季小巷之中到处可以看到忙碌的动物。春天的时候，熬过寒冬的虫子们都出来散步了。在草尖上蝴蝶贪婪地吮吸着春晨的露水。喜鹊、布谷不时在嫩枝之上高歌一曲，好像是在为这个盛大的聚会奏乐似的，好不热闹。转眼之间温和的太阳似乎大了一倍，任性地把阳光毫不留情地洒向大地，虫子们像被晒焦了一样在阴凉处低低地呻吟着。只有勤劳的蚂蚁好像永不知疲倦似的忙来忙去。傍晚时分才是虫子们最高兴的时候。当月亮初升的时候，坐在小巷中你会聆听到蛐蛐的阵阵鸣叫，时而高亢嘹亮，时而低沉悲凉，时而又连绵缓和──就这样一直唱到了秋天。当落叶铺满小巷的时候，偶尔能看到蚂蚱的身影。但是“秋后的蚂蚱长不了”，不久便消失得踪影全无了。雪落之时，除了有几只不畏寒冬的麻雀在雪地中蹦蹦跳跳，这时，热闹的小巷才拥有了一丝宁静。然而这份短暂的宁静会随着冬去春来而消失得不见踪影。

评析：着重描写动物。拟人，爱护之情自然流露。

春。

夏。

秋。引用俗语。

冬。

不论是春花落叶还是冬虫夏草，在各个季节之中都给予了小巷丝丝生气与活泼。植物的静之美衬出了动物的动之感，小巷时刻给人以美好淋漓的感觉。

评析：再点中心──生机勃勃。

照应开头。

静动结合。

故居的小巷很长很长，很美很美。我珍惜这份独得的动静之美，长长的小巷不时闪现在我的心里、脑里、梦里……

评析：抒情。扣题。余味无穷。

〖简评〗

初看“故居小巷”这个题目，以为作者会有回忆，会有伤感，会有压抑。然而，有回忆，却没有伤感与压抑。有的是一份美好的回忆，是“散发出勃勃生机”的回忆，这源于对小巷的爱及对事物细致入微的观察。作者生动地为我们描绘了小巷田季绚烂的景色，结构清晰，文笔流畅，多处使用了比喻、拟人的修辞手法，将小巷四季的景色如画般展现在读者面前。

本文最突出的一点是描写细致，文笔优美。如“天是蓝的，雪是白的，好像是蓝天之上的片片白云坠落到地面，又像是白云来看看这个生机犹在的小巷。”这此细致入微的描写自然而然地带出作者的感情，值得大家学习。

【参考答案】

一、基础知识

１、⑴水尤清冽 liè卷石底以出 quán

⑵为坻，为屿，为嵁，为岩 chíkān

⑶佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 yǐchùxī

⑷犬牙差互 cī悄怆幽邃 qiǎochuàngsuì

２、⑴格外

⑵像北斗星那样

⑶忧伤的样子

⑷参差不齐

３、描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

４、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

５、⑴Ａ⑵Ａ⑶Ｃ⑷Ｃ⑸Ｂ⑹Ｃ

６、⑴Ｂ⑵Ｄ⑶Ａ⑷Ｃ

７、⑴促⑵浃⑶悠⑷砾

８、⑴Ｂ、Ｃ⑵Ａ

９、Ｂ

二、阅读理解

（一）

１、子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。

孔子不赞同子贡的这一做法。孔子认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国人。

２、子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。

（二）

参考示例：景阳冈上，武松除恶虎；取经途中，悟空斗妖魔；长坂坡上，赵亏退敌军……他们都是让人景仰的英雄好汉！

（三）

１、北宋《渔家傲》

２、⑴规模⑵同“嘱”⑶详尽⑷离开

３、既可摘引原文，也可自行创作。内容与第三、四段脱离或不是对偶句均不得分。例：悲阴风怒号，喜渔歌互答。悲景色阴晦，喜天光晴明。

４、作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

５、如选第一句可围绕政治理想来谈，选第二、三句可围绕旷达胸襟来谈。言之成理即可，鼓励有创见。但观点错误或偏激应酌情扣分。

（四）

１、⑴滁人游

⑵太守宴

⑶众宾欢

⑷太守醉

２、Ｂ

３、背东西的人在途中唱歌，走路的人在树下休息。

４、Ｂ

５、不以物喜，不以己悲

（五）

１、本文的语言特色是骈散相间，节奏富于变化，读起来声调铿锵，易于成诵。又用２１个“也”字作句尾，其作用不尽相同，吟咏之中可以使人玩味无穷。

骄体，要求词句整齐对偶的文体，重视声韵的和谐和辞藻的华丽，盛行于六朝。散体和骈体是相对而言的。

２、Ａ、肯定Ｂ、陈述Ｃ、感叹

３、⑴从“望之蔚然而深秀者”到“醉翁亭也”。

⑵从“若夫日出而林霏开”到“山间之朝暮也”。

⑶从“野芳发而幽香”到“山间之四时也”。

⑷从“至于负者歌于途”到“太守醉也”。

⑸从“已而夕阳在山”到“游人去而禽鸟乐也”。

４、这是一道开放性的题，答案可以不拘一格，只要能自圆其说即可。

参考答案如下：第一、三、四条说法都有道理，可以认为第三条是主要的。

（六）

１、⑴Ａ

⑵时间地点水山植物人动物感受总结

２、⑴Ｃ

⑵Ｂ

⑶郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

３、⑴√⑵×⑶√⑷×

（七）

１、Ｂ

２、联想比喻。

３、十咏雪送别

４、Ｄ

５、Ｃ（“用以表现友人上路时的艰难情景”应为“表现了作者送友人依依不舍的心情”。）

６、全诗以咏雪为主，饮别的情景用略写，只用席间的音乐来渲染气氛。连举三种乐器，不写音乐本身，充分调动读者想像空间，这里既有边地音乐的意味，又有急管繁弦的热烈欢快。在荒漠苦寒的边塞，共事多年，同甘共苦，关系自然更加亲热，友情自然更加深厚。热闹的乐声正传达了这种友情，然而一时的欢快之后更有离别的愁苦。

７、参考答案：本题以示例引导学生赏析诗句，作一点尝试。下边的赏析文字在学生练过之后再介绍给学生，会得到一点启发。

送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动──它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。