《亲爱的爸爸妈妈》同步达纲练习

１、给下列形近字注音并组词：

斑（）霄（）健（）

班（）宵（）建（）

憧（）悼（）

瞳（）掉（）

粹（）戮（）蜒（）

萃（）谬（）涎（）

碎（）戳（）诞（）

缭（）屹（）

嘹（）迄（）

镣（）讫（）

２、给下列多音字注音并组词：

笼（）臂（）

（）（）

著（）模（）

（）（）

３、判断下列句子所用的表达方式：

⑴１９３７年，日本军队进攻南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有３０万人！我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。 （）

⑵人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 （）

⑶他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的Ｖ形石碑。 （）

⑷１９４１年１０月２１日，南斯拉夫的克拉库耶伐次，３００个孩子被纳粹残忍地杀害了。 （）

４、请概括说明文章四个部分的段落大意。

第一部分：

第二部分：

第三部分：

第四部分：

５、课文中有不少意味深长的描写和议论。请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。

⑴凄风。苦雨。天昏。地暗。

（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）

⑵他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）

⑶历史、现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

（你怎样理解这看似矛盾的议论？）

【参考答案】

１、bān斑纹xiāo九霄jiàn健康chōng憧憬dào悼念bān班级xiāo元宵jiàn建设tóng瞳孔diào掉落cuì纳粹lù杀戮yán蜿蜒liáo缭绕yì屹立cuì荟萃miù谬论xián垂涎liáo嘹亮qì迄今suì粉碎chuō戳穿dàn诞生liào脚镣qì收讫２、lǒng笼罩bì臂膀zhuó执著mú模样lóng笼子bei胳臂zhù显著mó模糊

３、⑴记叙

⑵议论

⑶描写

⑷记叙

４、第一部分：写作者一行来到纪念地的所见所闻。

第二部分：回顾历史，看纪念演出。

第三部分：参加座谈会，从历史的回顾中看现实的走向。

第四部分：参观纪念馆，摘录被残杀的人留下的片纸只字。

５、⑴这里不仅是在描写天气，而且是在渲染气氛。“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想象一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。

⑵“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。

⑶看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；４７年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。