《第二单元》单元测试

一、把加粗字注音有误的序号写在后面的括号内，并在横线上改正

A、①憎恶（zèng） ②倘使（tǎng） ③举箸（zhù） ④凹凼（dàng）（）________

B、①黏性（nián） ②嘎叽（gā） ③云翳（yì） ④嫉妒（jì）（ ）

________

C、①伎俩（jì） ②妥帖（tiē） ③晶莹（yéng） ④人头济济（jǐ）（ ）________

D、①文绉绉（zōu） ②扎手（zhā） ③取缔（dì） ④赚钱（zhuàn）（ ）________

二、形似字组词

三、解释下列加粗字

１、变卖典质（）

２、情不自已（）

３、微不足道（）

４、身体不济（）

四、解释下列句中加线的词语

１、信客教地理绘声绘色……教起国文来也从容不迫。

２、几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

３、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

４、因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

五、画线词语使用不恰当的一项是（）

A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B、听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。

C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。

D、本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。

六、填空

１、《阿长与<山海经>》选自《》，作者是，他是我国伟大的、、。代表作品有小说集《》和《》。

２、《老王》的作者是，著名家和家。

３、《信客》的作者是，他是我国当代著名、。代表作品有《》《》等。

七、下面对内容理解有误的一项是（）

A、《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”，一是写的“苦”。

B、《台阶》一文把“台阶”作为的线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋，而付出了艰苦的代价。

C、《背影》一文的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，《信客》的语言既质朴又典雅，而且文中有许多耐人寻味的佳句。

D、《背影》的作者朱自清说他写本文是因他离家太久，为思念父母而写，文中所写不是真实的事。

八、阅读下列选文，然后回答问题

（一）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（戴着、带着、代着）黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，（慢慢、轻轻、蹒跚）地走到铁道边，慢慢（掀身、探身、弯身）下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（趴上、登上、爬上）那边月台，就不容易了。他用两手（扒、攀、抓）着上面，两脚再向上（抬、缩、提）；他肥胖的身子向左微倾，显出（用力、努力、吃力）的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢（溜、爬、趴）下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“⑴”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“⑵”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

１、选择括号中正确的词语，填写文中的空白处。

２、父亲告别时说的两次话，从下列句子中选择正确的选项，填在空白处。

⑴（ ）

⑵（ ）

A、再见了，好好保重！

B、我走了，到那边来信！

C、进去吧，里边没人。

D、小心自己，注意安全。

３、注音：微倾（ ） 拭干（ ）

４、解词：蹒跚──

５、“他给我拣定了靠车门的一张椅子；……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应”一句中的加粗字表现了人物什么样的思想感情？

６、看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了”？

７、如何理解写父亲“心里很轻松似的”？

８、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。

９、对这段文字理解正确的一项是（）

A、这段文字具有强烈的抒情色彩，表现了父子相互关爱的深情。

B、这段文字记叙了父亲送我上火车给我买橘子的经过，通过对父亲背影的白描表现出了深挚的父爱，以及儿子对这种感情的理解。

C、通过对往事的追忆，写出了我对父亲的思念之情。

D、对父亲“背影”的描写细致、生动、感人，很好地展现了父子之情。

（二）一个母亲创造的奇迹

①德国二战结束后，一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家的窗外。

②第二天，邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。

③这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。

④艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物、辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。”

⑤渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激了，但是还有人常叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性情古怪，常常以恶作剧为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

⑥半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的天使的。”

⑦孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉他，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。

⑧从此，他痛改前非，认真做人。在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人──多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

⑨中学快毕业那年，别的同伴都陆陆续续地收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔，或是一辆单车，可他什么也没有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道出生究竟是对是错。

⑩终于，毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊──我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝──不会有谁关注我的成功的！

⑾“雅克里……”他听到校长念他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。”这时，稚克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然[２]地冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。

⑿“我收到了这一生中最好的礼物……”雅克里在台上激动地只说了这么一句话。

⒀这是一个发生在德国的鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的独生子受到如此的礼遇的确罕见。如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。

１、本文的叙述顺序是什么？体现这种顺序的标志性词语是什么（依次答出四处即可）？

２、雅克里被邻居送往教养院的直接原因是什么？根本原因是什么？

３、阅读第⑧段，用原文回答下列问题：

⑴雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的？

⑵支撑他这样做的信念是什么？

４、第⑾段中加粗词语“这”指代的是什么？

５、第⑿段中雅克里激动地说：“我收到了这一生中最好的礼物……”，你认为“最好的礼物”含义是什么？

６、文中写道：“两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去”，艾娜“不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来”。请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的？你认为她为什么会这样想？

（三）乞丐

我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。

红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……唉，贫穷把这个不幸的生命折磨得多么丑啊！

他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。

而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。

窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”

乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意──于是他也同样握紧了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”

我明白，我也得到了我兄弟的施舍。

１、文中刻画老乞丐都运用了哪些描写方法？

２、第一段中“老态龙钟”一词有何作用？

３、乞丐“等待”什么？而他得到了什么？

４、“这也是施舍”一句中“这”指代什么？

５、本文揭示了怎样的主题？

九、作文

时下有人抱怨，人的爱心少了；其实爱心无处不在。在现实生活中，有的人无私奉献，为他人、为社会、为自然献出了自己的爱心；有的人知恩图报，在生活中默默地回报他人的爱心……

请以“爱心”为话题，写一篇作文。

要求：文体不限，自拟题目，字数不得少于６００字。

【参考答案】

一、把加粗字注音有误的序号写在后面的括号内，并在横线上改正

A ① zēngB④ jíC ③ yíngD ① zhōu

二、形似字组词

掂：掂量；惦：惦记；胯：胯骨；垮：垮台 掺：掺和；渗：渗透；槛：门槛；

滥：滥竽充数；揩：揩汗；谐：和谐

三、解释下列加粗字

１、抵押

２、停止，这里是控制的意思

３、值得

４、成

四、解释下列句中加线的词语

１、从容不迫：沉着镇静，不慌不忙。

２、愧怍：惭愧。

３、聪明：反语，这里指太傻。

４、尴尬：神色、态度不自然。

五、C

六、填空

１、朝花夕拾；鲁迅；文学家；思想家；革命家；呐喊；彷徨；

２、杨绛；作；文学翻译；

３、余秋雨；散文家；艺术理论家；文化苦旅；山居笔记；

七、D

八、阅读下列选文，然后回答问题

（一）

１、戴着；蹒跚：探身；爬上；攀；缩；努力；爬

２、父亲告别时说的两次话，从下列句子中选择正确的选项，填在空白处。

⑴B

⑵C

３、微倾（wēi qīng）；拭干（shì gàn）

４、蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子

５、“拣定”说明父亲亲自为“我”选好座位；“嘱我”说明父亲为“我”担心，反复叮嘱。这些词语都表现了父亲对儿子的关心、照顾是无微不至的，亲自去做，亲自去想，体现了父亲对儿子的挚爱。

６、因为“我”看到父亲不顾年迈体弱，亲自为“我”买橘子，百感交集，深深理解了父亲的爱子之心。

７、因为父亲总算把橘子买回来了，虽然很辛苦，但心里很高兴（有道理即可）。

８、理由：从内容方面，表明是第二次流泪，同时突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情；从结构方面来看照应文中“我的泪很快地流下来了”。

９、B

（二）

１、顺叙。二战结束后；第二天；孩子长大了；直到有一天；半个月后；从此；中学快毕业那年；终于，毕业典礼如期举行。

２、他打断了一个孩子的肋骨。他是纳粹战犯的儿子，受到人们的歧视，因此变得性情古怪，常常以恶作剧为乐。

３、阅读第⑧段，用原文回答下列问题：

⑴在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人。

⑵一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

４、他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼。

５、最好的礼物是别人对他的理解、尊重和关爱。

６、孩子是无辜的，他不应该为父亲的罪行承担责任。因为艾娜有一颗善良和宽容的心。

（三）

１、语言描写、行动描写、肖像描写

２、表明他已丧失劳动能力，不能再靠劳动为生。

３、物质上的施舍；精神上的给予

４、紧紧地握住乞丐肮脏颤抖的手

５、揭示出了人与人之间的平等、关爱和理解。

九、略。