汕头市金荷中学七年级第二学期《第一单元》综合测试题

（时间：５５分钟 满分：１００分＋附加题１０分）

题号一二三附加题总分得分

卷面分（４分）：________分

一、积累与运用（２８分）

１、下列加点字注音或根据拼音写汉字。（５分）

栅栏（）桑葚（）脑髓（）蝉蜕（）木屐（）dǐng（）沸花（）pǔjí（）妒shàn（）笑荒草qīqī（）

２、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。（２分）

公用电话长途直播新款手机震憾上市

（某公用电话亭）（某手机专卖店）

应改为__________________应改为__________________

３、根据提示或根据课文填空。（１３分）

①《假如生活欺骗了你》一诗中，表达诗人对美好未来热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是______________________，______________________；______________________，______________________。

②吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是____________，____________。

③____________，____________。深林人不知，明月来相照。──王维《竹里馆》

④峨眉山月半轮秋，____________。夜发清溪向三峡，____________。──李白《峨眉山月歌》

⑤普希金，_____国诗人，著名诗作有《____________》、《____________》等。

４、依次填入下列句子中横线处的词语正确的一项是（）（２分）

__________迟到了，_________老师并没有罚我站，这是__________下雨天可以原谅的缘故。

Ａ、因为然而因为

Ｂ、虽然所以由于

Ｃ、虽然但是因为

Ｄ、因为但是由于

５、选出标点符号用错的一句（）。（２分）

Ａ、总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

Ｂ、“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

Ｃ、看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？

Ｄ、“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎也不咬我了！”

６、下面语句中衔接有问题，请在画线处加一句话使之连贯。（２分）

美国要求中学生阅读３８部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的《共产党宣言》。________________________因为如果没有中外名著的阅读，就没有学生文学知识的丰富，就没有学生人文素质的提高，就没有学生道德修养的进步：我们就难以培养出真正全面发展的人才。

７、下列句子均有语病，请在原句上改正。（２分）

⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。

⑵积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。

二、文言文阅读（１８分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至于也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

８、 解释加粗的字（４分）

①未尝识书具（）

②稍稍宾客其父（）

③环谒于众人（）

④不能称前时之闻（）

９、下列加粗字用法不同的一项是（）。（２分）

Ａ、忽啼求之

Ｂ、邑人奇之

Ｃ、不能称前时之闻

Ｄ、于舅家见之

１０、下列句中停顿有误的一项是（）。（２分）

Ａ、借旁近／与之，即／书诗四句……

Ｂ、其诗以养父母、收族／为意

Ｃ、父／利其然也

Ｄ、余闻之也／久

１１、翻译下列句子。（４分）

⑴邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

___________________________________________________________。

⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

___________________________________________________________。

１２、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“_____________________”；其二，从其父的角度来看，“_______________”； 造成仲永“泯然众人”的主要原因是“_________________________”（用文中原句回答）（３分）

１３、从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发？（３分）

答：__________________________________________________________。

三、现代文阅读（５０分）

（一）（２２分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。

１４、语段中加粗的“这里”是指________________，“它”是指________。（２分）

１５、指出下列句子的表达方式。（３分）

⑴油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）

⑵有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（）

⑶那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（）

１６、本文运用多种感觉写景，请根据要求从语段中摘录例句（一句即可）。（３分）

⑴写视觉的：________________________；

⑵写听觉的：________________________；

⑶写味觉的：________________________。

１７、从“不必说…也不必说…单是…”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（２分）（）

Ａ、从静景描写到动景描写。

Ｂ、从概括全景到突出局部。

Ｃ、从美丽的植物到可爱的动物。

Ｄ、从近的景物到远的景物。

１８、文章连用两个“不必说”意在说明（）。（２分）

Ａ、开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。

Ｂ、这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。

Ｃ、这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。

Ｄ、这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。

１９、请你仿照“不必说…也不必说…单是…”这个句式写一段话介绍我们美丽的潮汕地区。（３分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

２０、本文选自鲁迅的散文集《______________》，其中收集的除了《〈朝花夕拾〉小引》和《后记》两篇之外，还有《______________》、《______________》等十篇优美散文。鲁迅原名________，现代伟大的________家、________家、________家。（７分）

（二）阅读《爸爸的花儿落了》（节选）（１４分）

快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：

“你说什么？老高。”

“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩了。

２１、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（２分）

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２２、画线句子的景物描写有什么作用？（２分）

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２３、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（２分）

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２４、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指___________________；一方面象征_________________________________________（２分）

２５、末尾说“我已不再是小孩子”，从上文中哪些地方可以看出？（４分）

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２６、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（２分）

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（三）（１４分）

成熟──一枚果的自述

我是从花蕊中启程的。

我最初的心思被春风阐释的很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。

我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……

一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起！你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗？

我无声地笑了。暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话！

光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一个时刻——忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。

当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完成。我静静地期待着，期待着秋阳的批阅与润色。

我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一份经得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——摘下我吧！享用我吧！

不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里，那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程……

２７、文中的“我”经历了生命中哪三个历程？（分别限用六个字内概括）（３分）

（）──（）──（）

２８、文中的“我”在生命中追求什么？（３分）

___________________________________________

２９、如何理解文中画线的句子“用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽”？（４分）

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３０、选取文章内容、语言或写法的某一点，谈谈自己的看法，在下面写上你的批注。（４分）

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【附加题】

阅读下面一段话，回答问题。（１０分）

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：‘卿能诵乎？’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。”……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。

１、用“／”画出下面句子的停顿。（１分）

时邕才学显著。

２、解释文段中加粗字的意思。（３分）

①奇：_________________

②一：_________________

③识：_________________

３、翻译文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。（３分）

___________________________________

４、就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。（３分）

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【答案】

一、积累与运用

１、

栅（zhà）栏桑葚（shèn）脑髓（suǐ）蝉蜕（tuì）木屐（jī）dǐng（鼎）沸花pǔ（圃）jí（妒）嫉shàn（讪）笑荒草qīqī（萋萋）

２、（某公用电话亭）“播”应改为“拨”。

（某手机专卖店）“憾”应改为“撼”。

３、①一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

②鸟向檐上飞，云从窗里出。

③独坐幽篁里，弹琴复长啸。

④影入平羌江水流。思君不见下渝州。

⑤俄、《自由颂》《致恰达耶夫》或《致大海》。

４、Ｃ

５、Ｂ

６、示例：为何要如此强调课外名著的阅读呢？

７、⑴把“赦免”改为“减免”。

⑵把“重大的”移到“战略”前。

二、文言文阅读

８、①尝（曾经）

②稍稍（渐渐）

③谒（拜访）

④称（相当）

９、Ｃ

１０、Ｂ

１１、⑴同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

⑵他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

１２、“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”；“日扳仲永环谒于邑人，不使学”； “受于人者不至”

１３、示例：后天教育是成才的关键，成长中的青少年应把握美好的时光，刻苦学习，早日成才。（只要围绕文意，言之成理即可）

三、现代文阅读

（一）

１４、周围的短短的泥墙根一带，斑蝥。

１５、⑴描写

⑵记叙

⑶抒情

１６、⑴碧绿的菜畦、紫红的桑葚……；

⑵鸣蝉在树叶里长吟……；

⑶（覆盆子）又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

１７、Ｂ

１８、Ｃ

１９、不必说风景怡人的飘然亭，绿意盎然的中山公园，缔造学子的汕头大学，巍峨屹立的海湾大桥；也不必说传奇浪漫的湘子桥，幽雅宁静的塔山古寺，历史悠久的潮阳文光塔，秀美旖旎的青澳湾。单是富有韵味的小公园骑楼一带，就有无限值得回味的生活旧事。

２０、《朝花夕拾》，《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》（或《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》任意两个）。周树人、革命家，思想家、文学家。

（二）

２１、“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。

２２、这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。

２３、写到弟妹的玩耍是暗示我是年纪最大的，十三岁的“我”从此将担负起照顾弟妹的重担。

２４、指爸爸栽种的花儿谢了；喜爱花儿的爸爸生命即将逝去。

２５、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。

２６、略（要把握某个角度，言之有理、言之有物即可。）

（三）

２７、（春天开花）──（夏天结果）──（秋天成熟）

２８、成熟、奉献。

２９、拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在；只有走向成熟，奉献自己，才识真正有价值的美丽。

３０略。

〖附加题〗

１、时邕／才学显 著。

２、①奇：着重（以……为奇）

②一：全（满）

③识：记

３、于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或：王粲一字不差地背诵出碑文。

４、示例：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动（敬佩）：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持；或，人要有才，更要有高尚的品格。