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《伤仲永》同步练习

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新学网 > 语文 > 人教课标本七年级下册 > 伤仲永 > 《伤仲永》同步练习

1、在下面各句横线上补上原句省略的成分。

⑴明道中,____从先人还家,____于舅家见之,________十二三矣。

⑵______借旁近与之,_______即书诗四句,并自为其名。

2、你能一眼看出下列加粗词语中谁的用法“与众不同”吗?()

A、父利其然也B、稍稍宾客其父

C、不能称前时之闻也D、一狼洞其中

3、选出“之”字用法不同的一项()

A、仲永之通悟,受之天也B、忽啼求之

C、余闻之也久D、或以钱币乞之

4、火眼金睛!下面句子谁被翻译错了?选出来()

A、又七年,还自扬州,复到舅家问焉

译:又过了七年,我回到扬州,再次到舅舅家,问起方仲永的情况。

B、余闻之也久

译:我早就听说过这件事了。

C、稍稍宾客其父

译:渐渐以宾客之礼对待他的父亲。

D、仲永之通悟,受之天也

译:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。

5、做个小翻译!翻译下列句子,注意加粗的词的意思。

⑴邑人之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

____________________________________________________________

⑵父其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

____________________________________________________________

⑶其受之天也,贤材人远矣。卒之为众人,则其受人者不至也。

____________________________________________________________

仔细阅读下列选段,完成练习。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

6、⑴第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点:一是写

______________________,二是写_________________________。

⑵文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段?

第一阶段:_________________________________________________

第二阶段:_________________________________________________

第三阶段:_________________________________________________

⑶方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?

__________________________________________________________

⑷文中“世隶耕”为“___________”作了铺垫,衬托了方仲永_________。

⑸读了此文,结合实际,谈谈自己的看法。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

阅读下列文段,做段后练习。

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄(zhé,就)默记。暮归,忘其牛,父怒挞(tà)之。已而(过后)复如初。母曰:“儿痴如此,曷(何,怎么)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策(通“册”,指书卷)映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,冕小儿,恬(安然)若不见。

7、⑴解释下列加粗的词语。(看谁又快又准!)

A、窃入学舍()B、夜潜出()

C、冕因去,依僧寺以居()D、父怒挞之()

⑵做个小翻译,翻译下列句子。

A、已而复如初。

_________________________________________________________

B、儿痴如此,曷不听其所为?

_________________________________________________________

⑶写出文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句。

【参考答案】

1、⑴吾吾仲永

⑵其父仲永

2、C

3、A

4、A

5、⑴同县的人,对他感到很惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人还用钱币求仲永题诗。

⑵他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。

⑶他的天资,比一般有才能的人高得多。他最后成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。

6、⑴仲永幼年作诗非凡天赋其父贪利而“不使学”的错误做法

⑵第一阶段指物作诗立就;

第二阶段不能称前时之闻;

第三阶段泯然众人矣。

⑶原因是其父贪图小利,眼光短浅,“不使学”。

⑷未尝识书具非凡的天赋

⑸略

7、⑴A、偷偷地

B、偷偷地

C、离开

D、打

⑵A、过后还是像当初那样。

B、儿子这样痴迷(读书),为什么不让他去读书呢?

⑶坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。

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