《竹影》同步达纲练习

１、给下列加粗的字注音：

蘸笔（）惬意（）水门汀（）

撇弃（）硕大（）口头禅（ ）

２、给下列的多音字注音并组词：

（）＿＿＿（）＿＿＿

差（）＿＿＿参（）＿＿＿

（）＿＿＿（）＿＿＿

（）＿＿＿

３、在下列句中的空白处填上合适的词语，体会作者用词的精妙：

⑴他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，_______地摇他的双脚。椅子背所_______的那根竹，跟了他的动作而_______，上面的竹叶______出萧萧的声音来。

⑵月亮已经升得很高______在一丛竹叶中。竹叶的摇动把______成许多不规则的小块，_______地映入我们的眼中。

⑶华明的注意力却_______了别处，他从身边_______一支半寸长的铅笔来，在水门汀上______地描写自己的影。

⑷“明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看，但希望天不要_______雨，_______去了我们的‘墨竹’，大家明天________！”

⑸我回到堂前，看见中堂_________着的立轴——吴昌硕_________的墨竹，似觉更有______。那些竹叶的_______、________、________、_________，以及集合的_______，似乎都有________，表现出一种美的_______，一种______的神气。

４、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（）：

A、一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。

B、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

C、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

D、“这一枝很像校长先生房间里的横幅！”“这一丛很像我家堂前的立轴！”

５、下列对课文的理解不正确的一项是（）：

A、作者以儿童的视角，风趣的表达，把文章写得意趣盎然，同时也讴歌了儿童的天真烂漫。

B、文中的爸爸在儿童的游戏中把他们引入艺术的殿堂，是一种值得肯定的教育方法。

C、文章体现出了儿童和成人不同的心理和性格特点。

D、儿童由于没有一定的知识储备，是不可能进行艺术创造的，艺术创造只属于成年人。

［参考答案］

１、zhànqiètīngpiēshuòchán

２、cān参加cēn参差shēn人参chā差别chà差劲chāi差遣cī参差

３、⑴剧烈靠发抖作

⑵隐切闪烁

⑶转向摸出热心

⑷落洗会

⑸挂描意味方向疏密浓淡肥瘦形体意义姿态活

４、D

５、D