《珍珠鸟》同步达纲练习

【同步达纲练习】

１、下列加粗字的注音全都正确的一项是（）

Ａ、鸟巢（cáo）瞅见（chǒu）信赖（lài）

Ｂ、眸子（mú）垂蔓（màn）伏案（fú）

Ｃ、雏鸟（chú）胸脯（pú）呷嘴（xiā）

Ｄ、蒙古（méng）眼睑（jiǎn）斑驳（bó）

２、选词填空。

①过不多久，___________________有一个更小的脑袋从叶间探出来。

Ａ、突然Ｂ、猛然Ｃ、忽然Ｄ、竟然

②有一天，我伏案写作时，它___________________落到我的肩上。

Ａ、居然Ｂ、欣然Ｃ、果然Ｄ、泰然

３、下列句子中没有运用拟人手法的一项是（）

Ａ、我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

Ｂ、只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

Ｃ、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。

Ｄ、呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子。

４、阅读课文，回答下列问题。

①为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟是一种“怕人的鸟”？

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②“我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”这句话中加粗的词语表现了“我”当时怎样的心理活动？

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③文中最能体现小珍珠鸟由小长大的词语有哪些？

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④文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？

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⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

这段文字，犹如一幅画，请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅画的含义。

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⑥小鸟在“我”充满温柔的爱意的举动下，和“我”逐步靠近，最后简直融为一体。请用１０个字简单概括出小鸟对“我”的情感变化过程。

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⑦“信赖，往往创造出美好的境界。”对于这句话，你是怎样理解和体会的？

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【参考答案】

１、Ｃ

２、①Ｃ ②Ａ

３、Ｄ

４、

①文章先写珍珠鸟怕人，后写珍珠鸟亲近人，在情节上构成对比，表现出“我”对珍珠鸟的关爱之情。

②既想见它们，又怕惊扰它们的复杂心理。

③轻易地钻挤

④第一次：“大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”第二次：“它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子。”这种变化说明了小鸟对“我”逐渐产生了信赖和依恋。

⑤信赖（或：友好情意关爱）

⑥怕人──喜人──近人──亲人──爱人

⑦提示：是信赖创造了美好，是自由、宽容培育了信赖。尊重对方的生存空间、思想空间，不以大欺小、以强凌弱，无疑会使世界多一抹温柔的色彩。小珍珠鸟没有面对陌生环境的惶恐，也没有久居笼中的萎顿，人与鸟相依相赖，相伴相爱，和谐自然。