《第二单元》测试卷

一、记忆与再现

１、根据拼音写出汉字：

cù（）然长逝蹂 lìn（）xī（）戏mín（）灭

地 jiào（）chú（）形duò（）落洗 zhuó（）

zǔ（）咒diàn（）污点 zhuì（）寂 liǎo（）

可望不可 jí（）è（）运险象 dié（）生

２、给画线的字注音：

脊（）梁倔（）强扒（）窃

蜕（）变行（）道树玲珑剔（）透

丰硕（）贪婪（）奢（）望

３、解释画线字的意思：

获益匪（）浅猝（）然心旷神怡（）

具体而微（）可望不可即（）

４、文学常识：

⑴《论语》是家的经典著作，《韩非子》是家的重要著作，春秋战国时期还有哪些家？试举一例：家。

⑵《理想》的作者是原名叫从体裁上看这首诗属于诗。

５、默写填空：

⑴，可以为师矣。

⑵学而不思则罔，。

⑶孔子认为“”是真正的聪明。

⑷我们经常用曾子说过“”来形容任务重大，路途遥远。

⑸岁寒，。

⑹己所不欲，。

二、巩固与运用

１、修辞运用：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

上面这段话运用、、等修辞方法。请你再写出几个这样的句子：

。

２、将下面的成语或日常用语补充完整：

口心继开长短

一寸光阴一寸金，。

只可意会，。

欲加之罪，。

３、运用想象，把下列成语构成生动的画面，并用文字表达出来。

Ａ、浪子回头Ｂ、心痛如割Ｃ、问心无傀

４、修改下列病句：

⑴通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

⑵是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。

⑶从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。

⑷由于老师平时经常对他关心、鼓励，所以他半年来进步很快。

５、古诗欣赏：

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

丝绦：丝带。

⑴从诗的类别上看，这是一首诗；从诗的体裁来看，这是一首。

⑵在诗人的眼里，眼前那的柳树，宛如的美女一般，十分迷人。

⑶前两句用了的修辞手法，把比作，表现了它的特点。

⑷第三、四句又用了、修辞手法，由咏柳进而。

６、说话得体的是（）

Ａ、老师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”

Ｂ、昨天是我的十四岁诞辰。

Ｃ、监狱门口标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

Ｄ、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。

三、现代文阅读

最后一课

一位哲学家带着他一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？”

弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。

哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”

一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个弟子接着说，“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”

等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的办法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”

一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂不被纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。

１、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？

２、联系上文 ， 解释“饱学”的意思， 并再写出含有“饱”字的成语。

意思：成语：。

３、四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是：“”“”。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。

。

４、一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？

。

“向雷锋叔叔学习，……见事就做，见人就帮，给别人带来幸福，自己才会快乐。”

王郁襄是这样写的，也是实实在在地这样做的。她处处想着别人，想着集体。

一次吃晚饭的时候，同学小朱呆呆地坐在教室里。“怎么不去买饭？”郧襄问。“我不饿。”

小朱的声音小得像蚊子叫。“没饭票了是不是？我请客！”郧襄给小朱买了半斤米饭和两角钱的菜。小朱的眼泪淌下来了，她知退，郧襄自己每天也只在中午才舍得买一角钱的菜。郧衷大姐姐似地说：“快别哭，人，谁没有需要帮助的时候？”

初夏的一个傍晚，暴雨如注，气温陡降，同学小杨只穿了件衬衣，冷得发抖。郧襄立即脱下身上的军衣给小杨穿上，打趣道：“这件红军衣配上你的蓝裤子，真漂亮！”可第二天，郧禁感冒了。一天夜晚，就寝铃响，同学们纷纷钻进被窝，小刘却坐在床沿上发愁，她回家洗的被子没晒干，还没送来。又是郁襄凑了上来：“跟我睡吧！”“不！”刘难为情地说：“我有皮肤病，你不怕传染？”“染上皮肤病可以治，要是染上了自私病才糟糕哩！”

小李不会做一道作业题，请教周围同学，有的说不会，有的说没时间，还有挖苦说：“连你这苦学专家都不会，那谁还会呢？”郧襄主动找小李，耐心地讲一遍又一遍，直到小李听懂了为止。“郧襄，你这么耐烦地帮助别人学习，就不怕别人超过你？”小李忽闪着大眼睛问。“有人超过我才好呢！雷锋说，一花独放不是春，百花齐放春满园，我希望同学们都成绩好！”郧襄动情地说。

１、选文赞颂了王郧襄、的优秀品质。

２、选文是通过哪几件事表现人物优秀品质的？

答：。

３、“没有饭票了是不是？我请客！”这句话表现了郧襄（）。

Ａ、家境贫困，不知节俭的思想

Ｂ、家境贫困，出手大方的思想

Ｃ、热心助人的思想

Ｄ、用小恩小惠拉拢人的思想

４、下列几句中与表现郧襄思想品质无关的一句是：（）

Ａ、我希望同学们都成绩好！

Ｂ、人，谁没有需要帮助的时候？

Ｃ、要是染上自私病才糟糕哩！

Ｄ、这件红罩衣配上你的蓝裤子，真漂亮！

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到他们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

１、用一句话概述第一段的主要内容。

２、第一段和第二段在叙事方面有什么不同？你认为这里采取这种写法好不好？请说明理由。

３、文中说，“第一次的感觉真奇妙”。“奇妙”一词在文中是什么意思（用文中的原话回答）？

４、作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的感觉不一定都愉快”，这两句话是否矛盾？请说一说你的看法和理由。

５、作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示？请谈一谈你的认识和理由。

《论语》十则

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

１、解释加点的词语：

①人不知而不愠（）②学而不思则罔（）

③知松柏之后凋（）④其恕乎（）

２、翻译下面的句子：

①温故而知新，可以为师矣。

。

②己所不欲，勿施于人。

。

３、从文中挑选出自己喜欢的三五句警言，自制表格分类整理。

４、谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”的理解。

四、作文训练

题目：我第一次。

要求：将题目补充完整，然后作题。