《皇帝的新装》课外语段阅读题训练

一、阅读下面语段，按照要求回答问题

捧着空花盆的孩子

很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布： “如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”

所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。

“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”

雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。

国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。

忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。

国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”

“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。

于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”

听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为___________

１、解释下列词语：

⑴贤明：___________________________________________

⑵纳闷：___________________________________________

⑶环视：___________________________________________

⑷抽咽：___________________________________________

⑸依然如故：___________________________________________

⑹面红耳赤：___________________________________________

２、这个故事的起因是（）

Ａ、国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵

Ｂ、国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子

Ｃ、国王年迈而无子，想要挑选一个义子作为继承人

Ｄ、国王年迈而又无子，他十分苦恼。

３、这个故事的中心人物是（）

Ａ、国王Ｂ、雄日Ｃ、雄日的母亲Ｄ、手捧鲜花的孩子

４、依据你的理解，补写完全文最后一句话（写在横线上）。

５、国王选雄日做接班人是因为雄日______________________________

６、恰当地归纳了本文中心思想的一项是（）

Ａ、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。

Ｂ、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。

Ｃ、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个诚实的人。

Ｄ、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。

二、阅读下面语段，回答问题

在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”

慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“树啊，你走吧。人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！”

树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。”

大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。滚吧！不用多说。”

山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山上小流里的山洪瀑发了，因为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请加来。这一切感动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小河又欢唱起来。

过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。”

小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。”

大山还是不听劝告，赶走了小溪。

后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了，大雨滋润了第一寸土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。

从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。

１、本文表达的主题思想是什么？（３分）

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２、文中交待大山的思想感情发生了几次变化？其根源是什么？（３分）

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３、文中景物描写的特点是什么？（３分）

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４、大山“后悔”的原因何在？（３分）

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５、大山为什么“再也不骄傲了”？（３分）

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６、如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。（３分）

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三、阅读下面语段，回答问题

鹰和鼹鼠

俄·克雷洛夫

轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。

鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。

鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。

“这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险，最好不要在这儿居住。”

嘿，可不是怪于！老鹰需要借重鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

鹰王不跟鼹鼠多啰嗦，它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。

可是，一天早晨太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的丰盛的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它的那棵橡树已倒掉了，它的鹰后，它的子女，都已经摔死了。

啊，惨重的是鹰王的悲愤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当做耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”

“因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”

１、就本文的内容而言，谁“轻视来自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？（３分）

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２、找出文中直接的心理描写，在下面打上横线，并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动？（３分）

⑴___________________________________________

⑵___________________________________________

⑶___________________________________________

３、在不改变句子原意的前提下，将下列句子改写成不带问号的句子。（2分）

⑴难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？

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⑵这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？

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４、从文中找出作者直接发表议论的文字，在文字下面打浪线，并说说这种议论的作用。（３分）

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５、“我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”想一想这句话说明了什么道理？（４分）

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【参考答案】

一、阅读下面语段，按照要求回答问题

１、⑴有才能有见解。

⑵因为疑惑而发闷。

⑶向四周春。

⑷一吸一顿地哭泣。

⑸仍然和过去一个样子。

⑹形容因急躁、害羞脸上发红的样子

２、Ｃ

３、Ｂ

４、他们为自己的不诚实行为感到羞愧

５、是个诚实的孩子

６、Ｃ

二、阅读下面语段，回答问题

１、文章最后一句，或：大自然是相互依存的，破坏一方，就会损坏自然环境。

２、两次（或四次），大山骄傲，瞧不起别人。

３、简明概括。

４、山变得荒凉，大山被人们遗忘。

５、因为他觉悟了，世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。

６、略

三、阅读下面语段，回答问题

１、鹰轻视来自下面的忠告。指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。

２、⑴我不需要借重躲在洞里的鼹鼠的见识。⑵我的眼睛锐利是不可否认的。⑶鼹鼠怎么敢干涉我的事情。

３、略

４、第一段。这句话概括了本文内容，揭示了本文的中心。

５、知识来自于实际生活之中，来自于深入细致的观察。其他意近也可。