《最后一分钟》快乐练习：课堂达标（二）

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）

一、给下列词语加粗的字选择正确的读音，在下面画“──”（６分）

倾听（qīngqǐng）归程（chénchéng）刹那（chàshà）颤抖（chànzhàn）硝烟（xiāoqiào）骨髓（suǐsuí）铸进（zhùzhòu）悄然（qiāoqiǎo）紫荆（jīnjīng）

二、写出系列词语的近义词或反义词（１２分）

近义词：

形状──（）挺直──（）

寂静──（）一刹那──（）

反义词：

上升──（）展开──（）

欢腾──（）散开──（）

三、我来找朋友（将下列搭配恰当的词语用直线连起来）（１０分）

越走越近的心跳

所有中国人的红色

缓缓升起的钟声

微微颤抖的脚步

深入骨髓的脊梁

挺直的寂静

刹那的嘴唇

缓缓的伤痕

崭新的流淌

世纪的日出

四、给句中加粗的字选择正确的读音（６分）

kōngkòng

１、最后一分钟，是展开的，香港的土地和天空（）。

２、如果你有空（），请到图书室来一趟。

sǎnsàn

３、虎门上空的的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散（）尽。

４、那桌子放着散（）开的水果。

五、按课文内容填空（１２分）

１、最后一分钟是旗帜的形状，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是旗帜——挺直的

中国人的脊梁，是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是万众欢腾

中＿＿＿＿＿，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：＿＿＿＿＿！

２、当一纸发黄的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烟尘中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿

＿＿＿＿的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的＿＿＿＿＿＿，都穿过这一

泪珠，＿＿＿＿＿＿！

Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）

六、读课文，说说诗歌表达了怎样的情感（１５分）

１、＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，在中国历史博物馆门前的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

当大大的零字出现的那一刻，中国人民＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而出。

２、这首诗歌表达出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、阅读并按要求填空（２０分）

１、这首诗歌的题眼是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第一节中“让我拉住你的手，倾听

最后一分钟的风雨规程”。中的“你”指的是＿＿＿＿＿＿＿，“风雨规程”

的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：香港，香港，我们的心！

诗中说“刹那的寂静”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

诗中的“谁”又指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、诗的最后一小节中说：“香港，让我紧紧握住你的手吧，倾听最后一分钟的风

雨归程。”在情感上“紧紧”一词表达了＿＿＿的心情。最后的“倾听……风

雨归程”与受段呼应，起到了＿＿＿＿＿＿的作用。那“扎根在深深的大地上

的第一朵紫荆”中的“土地上”只的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、诗中“长城的脸上，黄皮肤的脸上”“缓缓地流淌”指的是：＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、诗中表现中国人民不忘国耻，憎恨列强的语句有：

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。