《为中华之崛起而读书》快乐练习：同步训练

课文写了周恩来少年时代勤学的一件事。文章结构严谨，层次清晰，各层次之间过渡自然，层层推进。学习时要通过有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的人物的思想感情。感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

一、我能很快地写出下面各词的近义词

珍惜──（）坚定──（）欢乐──（）

清晰──（）崛起──（）干燥──（）

二、我能找出课文中四个字的词语，我还能选二个早句

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造句：

１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、我会缩写句子

１、张玥是一个活泼开朗的小姑娘。

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２、周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。

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３、鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。

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四、我能为下面的句子排顺序

（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人都惊讶他的音乐天赋，争着为他出版呢。

（）肖邦是波兰一位伟大的音乐家。

（）在他１５岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙。

五、我的阅读天地

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俄罗斯伟大的文学家高尔基，从小就有强烈的读书愿望。他在学校里，成绩很好，获得过最优奖，然而贫困使他只上了两年学。为了糊口和养家，他四处奔波，干过各种各样的工作。但他始终没有忘记读书。他常常冒着危险找书看。为了躲避老板和主人的监视和禁止，他常常利用深夜看书。他用罐头盒做了个小油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚、阁楼等处苦读。实在找不到灯油，他就在月光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发愤攻读，从而具备了高深的文化水平和渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。他最终成为世界知名的伟大的文学家。

１、短文共有几句话？

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２、用“──”画出描写高尔基怎样读书的句子。

３、选择一个合适的题目填在短文前的横线上：

⑴高尔基的故事⑵苦读⑶少年高尔基⑷不忘读书

４、你读过高尔基的作品吗？

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