北京大学附属小学
【目标导航】
1、会认5个生字,学写12个生字。
2、朗读课文,能用自己的话讲讲这两则寓言故事。
3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。
【实践支点】
一、我会读拼音,写汉字
huǐ diāo kū longpán chanquàn
后()()走()() ()告
二、我能先说加粗字的意思,再说出词语字面上的意思
亡羊补牢:___________________________________________________
三、我会填空
1、《亡羊补牢》这则寓言故事情节的发展顺序是:()羊→()羊→()羊。
2、《南辕北辙》讲的是一个人想到()方去,而他所走的路却是朝向()方。朋友()他走错了,他却()。
【能力跳板】
一、我会回答问题
1、养羊人为什么后悔不该不接受街坊的劝告?后来他是怎么想的,怎么做的,结果怎样?这个故事告诉我们一个什么道理?
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2、朋友提醒南辕北辙的那个人走错了,那个人满不在乎的理由有哪些?结果将会如何?那个人错在哪里?
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二、我知道加粗词语的作用
1、从此,他的羊再也没丢过。
“再也”强调了______________________的结果,说明了______________________的重要性。
2、楚国在南边,他硬要往北边走。
“硬要”体现了这人______________________,这也正是他到不了楚国的______________________。
【创新台阶】
假如你是那个要到南边去、而又往北边走的人的朋友,你想对他说什么呢?想一想,写下来。
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