新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《想别人没想到的》快乐练习:试题

北京大学附属小学

新学网 > 语文 > 人教课标本三年级下册 > 想别人没想到的 > 《想别人没想到的》快乐练习:试题

【目标导航】

1、默读课文,了解课文主要内容,理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。

2、结合生活实际,培养“想别人没想到的”的创新意识。

【实践支点】

一、我能通过查字典或联系上下文,解释下列加粗的字和整个词语

1、然大悟:_______________________________________________。

2、隐若现:_______________________________________________。

二、我会造句

1、果然……:_______________________________________________。

2、虽然……但是……:_______________________________________。

三、我能给加粗的词换一个词,使意思不变

1、他们在连绵起伏的群山里走着。()

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?()

【能力跳板】

一、我能按课文内容填空

故事发生的时间是:________________________________________。

故事中的人物有:________________________________________。

故事发生的起因是:________________________________________。

画师考查徒弟的办法和内容是:__________________________________。

三个徒弟画的画内容分别是:____________________________________。

大徒弟:________________________________________。

二徒弟:________________________________________。

小徒弟:________________________________________。

考查的结果是:________________________________________。

小徒弟的画能得到画师称赞的原因是:____________________________。

二、我读了故事有感想

我认为故事中的大徒弟想到的办法最简单,也是常人一般的画法。骆驼画得越小,画的骆驼当然就越多。二徒弟的办法与大徒弟相比,有一定的进步,他用骆驼的头来代替整头骆驼,这样,他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过,他们画的骆驼数毕竟都是有限可数的。与他们相比,小徒弟的办法最好,他用有限的两只骆驼代表了无限只骆驼,谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此,我产生了这样的感想:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号