单元知能目标基础测试

一、拼音长廊（２０分）

１、我能依据相同的读音写字组词（１２分）

２、我会选（将正确的读音打“√”）（８分）

①这的（de dí）确是我的（de dí）书。

②你来得（dé de）正好，我终于得（dé de）救了。

③敌人像恶（wù è）的狼一样可恶（wù è）。

④那人在地上先画了一个大圈（quān juān），然后再修羊圈（quān juàn）。

二、开心词典（２９分）

１、我会填（８分）

（）群书（）不倦（）精（）勤

坚持（）废（）忘（）竭（）全（）

（）不舍学而（）

２、想一想，填一填（９分）

（）的河山（）的大海（）的阳光

精心地（）刻苦地（）飞快地（）

高兴得（）气得（）时间过得（）

３、我能给下列词语找到意思相近的好朋友（４分）

悲伤──情不自禁──

高兴──诚心诚意──

４、我能帮球宝宝找到家（８分）

三、句段魔方（１１分）

１、小小模仿秀（４分）

例：她轻松地做着高难度动作。

她做着动作。

①深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

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②英勇的红军把凶恶的敌人彻底消灭了。

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２、我能写出关于时间的格言（３分）

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３、修改病句（４分）

①晚会上，我看到优美的舞蹈和动听的歌声。

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②今天中午我不回家吃午饭了。

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四、阅读乐园（１５分）

春游

１８年前，父亲去世时，我才9岁，正在读小学二年级。全家担子一下落到母亲一人身上。

春暖花开的季节又到了。一年一度的春游是同学们最盼望的大事。当高老师一宣布到长风公园春游后，同学们都兴奋起来，有的说要划船，有的说要爬山，只有我一个人茫然地坐着。我害怕这一天的到来，因为母亲没有钱。我的学费也是母亲向互助组借的，每月扣二元，这一学期刚刚扣完，第二学期又要借了。因此，我不可能像同学们那样带巧克力、面包、水果，更不可能花五角钱去划船，怎么办？

回到家里，母亲发现我心事很重，就问：“在学校里让老师生气了？”我摇摇头。“跟同学打架了？”我还是摇摇头。“那究竟是为什么？”当我把事情的原委告诉母亲后，母亲露出为难的神情。我见状忙说：“妈妈，我不想去了。”“为什么不去？去！”母亲的回答很干脆，她从口袋里摸出五角钱递给我，“去买半斤饼干，余下的钱买水喝。本来我想买双袜子，算了，再补一补吧。”“不，妈妈，您还是买双袜子吧，我……”泪水从我眼眶里滚出，喉咙也哽咽了。

春游这一天，我起得很早。母亲还在酣睡，我轻手轻脚地把母亲为自己准备的午饭放进书包，然后把五角钱压在台钟下。

公园大草坪上，同学们围成一团，各自把书包里的东西倒在面前。他们互相攀比，看谁带的多，带的好。我独自一人坐在一边，默默地咽着饭。“胡波，你在吃什么？”老师突然站在我背后，她夺过我的饭，看着盒里的冷饭和榨菜，不禁眼圈一红：“老师给你钱，你去买面包吧。”“不，老师，妈妈说不能拿别人的东西。”“傻孩子，老师就跟妈妈一样。别吃冷饭，会生胃病的。”

同学们都围了上来，他们纷纷把糕点、糖果塞到我手里：“吃我的，吃我的……”面对同学们真挚的感情，我不知说什么好……

１、多音字组词（６分）

２、把下面的词语补充完整（３分）

春（）花开一年一（）轻手轻（）

３、理解短文内容，回答下面问题（４分）

①“茫然”是什么意思？当老师宣布去春游时，“我”为什么茫然？

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②“母亲的回答很干脆”，从“干脆”一词你可以体会出什么？

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４、短文写作意图是：（）（２分）

①说明“我”的童年生活是令人难忘的。

②反映“我”在老师的关心爱护下成长。

③反映失去父亲的“我”在童年时得到母亲、老师和同学的爱。

五、习作天地（２５分）

我们每个人都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领，如煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算。弹钢琴、做手工……回忆一下，这些本领是怎么学会的，选一项写下来。要把学习的过程写具体。