《她是我的朋友》快乐练习：试题

【目标导航】

１、会认８个生字，会写１３个生字。有感情地朗读课文。

２、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句、体会人物的内心活动。

３、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的朋友观。

【实践支点】

一、我会读拼音，写汉字

shū quán diàn xíng fǒu

（）血（）头草（）血（）是（）

yǎn zhì pò zài méi jiéchí xù bú duàn

（）盖（）止 （ ）（ ）

二、我会用同音字组词

（）序 （）号

zhì （）止xíng（）态

旗（） （）为

（）敬 （）场

三、我知道课文写什么

“她是我的朋友”中“她”指_______，“我”是_______，这对朋友之间发生的一件事是：

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

【能力跳板】

一、我会读句子，联系上下文填空

１、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

⑴“沉默”是因为_________________________________________。

⑵“颤抖”是因为_________________________________________。

⑶“举起来，又放下去”是因为______________________________。

⑷“然后又举起来”是因为__________________________________。

请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：

__________________________________________

２、男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

⑴“男孩”指的是____________。

⑵“男孩立刻停止了哭泣”的原因是___________________________。

⑶“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事__________________。

二、我会联系上下文理解词语的意思

迫在眉睫：____________________________________________________

持续不断：____________________________________________________

【创新台阶】

一、我知道课文为什么用阮恒的话当题目

根据课文的内容，题目还可以拟为“献血”、“可敬的阮恒”等，然而，作者却用阮恒的话当题目。从“她是我的朋友”中，我理解到_____________________________________。

二、医生在给阮恒抽血的过程中，用轻柔的声音安慰他，使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话？写几句在下面的横线上

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________