《三个儿子》快乐练习：强化练习

【课业设计】

一、我会填

l____ t____t____ c____ d____ g____b____ h____ d____

拎停桶聪甸胳膊晃荡

二、找朋友

三、我会做

一个孩子_____________

面对三个妈妈拎着沉甸甸的水桶一个孩子_____________

一个孩子_____________

你喜欢谁？为什么？

______________________________________________________________________

【思维拓展】

一、读句子

１、一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”

２、又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”

３、这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”

前两个妈妈说话时很得意，读时语速稍快，语调稍高。

第三个妈妈说话很平淡，读时语调平稳。

４、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”

老爷爷的话幽默、风趣又意味深长。“三个儿子？”读出疑问的语气；“不对吧……”则要读出明知是三个儿子，却说只有一个儿子的原因，是因为他看见一个儿子帮妈妈拎水，懂得关心妈妈。

二、学写对话

小朋友一定会打电话吧！请你把下面对话补充完整，注意说话的语气。

小宁：“喂，你好！我是小宁。请问小明在家吗?”

小明：“小宁。我就是小明啦！有事吗？”

小宁：“______________________________________________”

小明：“____________________________________________”

小宁：“____________________________________________”

小明：“____________________________________________”

三、做一做

小朋友。爸爸、妈妈爱你，她要爱爸爸、妈妈，是吗？希望你今后每天至少为父母做一件事。自己画个表记一记，时间长了、你一定会有更大进步的。