《寓言两则》快乐练习：强化练习

【课业设计】

一、我会填

“守”声母是（），共有（）画，组词（）。

“算”声母是（）。共有（）画，组词（）。

“此”声母是（），共有（）画，组词（）。

“桩”声母是（），共有（）画，组词（）。

“费”声母是（），共有（）画，组词（）。

二、写完整

揠（）助（）（）株待（）筋（）力（）

自（）自（）坐（）观（）（）舟（）剑

三、比一比，写一写

【思维拓展】

一、我会选，用“√”表示

１、《揠苗助长》中的那个人错在：

⑴不懂种田的科学道理。（）

⑵不懂得禾苗生长要靠它自己，要想让它长快，长好，只能靠合理施肥，浇水、锄草、捉虫等方法，不能用外力拔高禾苗。（）

２、《守株待兔》告诉我们：

⑴昨天捡到一只撞死的兔子。我再等，不会捡到的。（）

⑵昨天偶尔捡到一只撞死的兔子，我们不能抱挠幸心理，守着再能捡到兔子，这是不行的。（）

二、我会填

１、他在田边（）转来转去，（）说：“我得想个办法帮它们长”。

２、种田人丢下锄头，（）坐在树桩旁边等着。

３、禾苗（）一点儿也没有长高。

４、种田人（）捡了一只（）的野兔，他（ ）地走回家去。

三、我会讲

请小朋友把故事讲给家长听，请他们评一评。还可以再找一些寓言故事读一读，检查一下自己，读书后懂得了什么道理。