1、雨说:四月已在大地上等待久了……
这是全诗的头一句,“四月”巧妙地表明题目中的“雨”指的是春雨。此句如同幕布开启时的画外音,预示了雨的“出场”,又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。
2、等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子/雨说,我来了,我来探访四月的大地
“田圃跟牧场”“鱼塘和小溪”都“等待久了”;大地失去生机,田圃里的种子、牧场里的牛羊、鱼塘里的游鱼以及会唱歌的小溪都没有了活力。就在这时写春雨的到来,写出了春雨的知时而降,写出了春雨的无限珍贵,写出了春雨的爱心形象。
3、我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
“走得很轻”“温声细语”极言雨的温柔;“像丝缕那样把天地织在一起”既写出了春雨细密轻盈的特点,又展示了雨对所有儿童的博大爱心;“我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准”表现了雨对每一个孩子的熟悉和亲昵;“我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤”写出了雨是静静地来的,它关爱孩子们而生怕惊扰了他们。
4、雨说:我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?
雨告诉孩子们,它是来亲近他们的。而用亲切的反问发出邀请,请孩子们与它亲近,并随它同行。“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”一句形象地写出了春雨的亲切,富有情趣。
5、跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣
田圃里的泥土“将润如油膏”,池塘里鱼儿跳跃,溪水丁冬像在“练习新编的洗衣谣”,这一切与第一节中提到的情景完全两样,写出了大地因春雨降临而焕发出的勃勃生机,写出了春雨的润物之功。
6、第一样事,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见我笑斜了翅膀啊
“笑弯了腰”写出了柳条儿在雨中的妩媚姿态,“笑出了泪”写出了石狮子在雨中的可爱情状,“笑斜了翅膀”写出了燕子在雨中的轻盈舞姿。作者借助“柳条儿”“石狮子”“小燕子”的形象告诉孩子们,要勇敢地笑,要永远保持一颗欢乐的童心。
7、第二样事,我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了
“哗啦啦”巧用拟声词,生动地写出了春雨给旗子带来了无比的欢乐。这节诗意味深长:只要孩子们始终保持快乐,才真正意味着春天的来临,才真正看得到大地的希望。
8、雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息/有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
这段话写春雨的精神,为了给孩子们带来甜蜜,带来幸福,雨愿意牺牲自己,愿意快乐地安息。
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