1、开头设置问题,引出命题,生动形象,吸引读者,发人深省。文章从一个有趣的数学题谈起,再对人们头脑中“正确答案只有一个”的思维模型进行剖析,从正反两方面说明了“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性,从而引出“事物的正确答案不止一个”这一命题。
2、围绕中心,逐层展开记述。这是本文在记述过程中的一个显著特点。本文的层次可概括为:首先要确立“事物的正确答案不止一个”的思想──创造性思维必需具备的条件──富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别──怎样才能成为一个创造性的人,层层展开,环环相扣,把问题引向更深处。
3、结构严谨,过渡自然。文章开头设置的问题本身就证明了事物的正确答案不止一个,这就自然地进入了对“事物的正确答案只有一个”的错误思维模式的剖析,引出了必须确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的观点;接着点击寻求其答案和创造性思维的关系,展开对产生创造性思维必须具备的条件的记述;然后用两个问题引出富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别;最后归纳全篇。全文顺流而下,过渡自然。恰当地运用衔接词,也是使文章过渡自然的原因。如第一部分转入第二部分时用“然而”来衔接;第二部分转入第三部分时,又用“不过”来衔接。
4、通俗易懂。深入浅出是本文的又一特点。本文论述的是一个创造学上的问题,全文闪耀着辩证法的光辉。从创造学角度看,文章论述的是转换思维视角、不同概念的组合等问题。但全文并没有出现这些名词术语。文章开头由一具体材料引出观点,然后摆事实,讲道理,层层深入地剖析,写得通俗易懂,深入浅出,给不同层次的读者予以深刻的启示。
5、语言上,注意用词的准确,保证论述的严密。如副词,像“总是孜孜不倦地汲取知识”,“必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识”;再如关联词语的运用,使论述滴水不漏,像“如果你认为正确答案只有一个的话……就会止步不前”,“但这并不是说”,“即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚”。
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