选择自己最擅长的来写──和八年级同学谈作文

八年级下学期的语文活动内容丰富，形式多样，而且呈现一定的逻辑性：由简入繁，由感受体验到思考分析，再到书面表达。一般说来，只要按照语文活动的步骤开展活动，然后写成一篇合乎要求的作文，是比较容易的。但要写出自己的特点、写出自己的风采、写出自己独到的感受和体验，就要选择自己最擅长的来写。比如第一单元──《献给母亲的歌》。

第一项语文活动是“道不尽的母爱”，要求从文学作品、媒体报道、真人事迹、摄影歌曲等各方面搜集资料，整理后在班级内交流。从我们繁忙的学习实际出发，的确很难面面俱到地搜集资料，那么就可以根据自己的日常积累、阅读条件等方面决定选择其中一到两项来开展活动，这样做目标小、动手易、成功率高。相反，如果全面出击，则费时多、收获杂，整理难度也加大，会影响时间的合理分配。

第二项语文活动内容则要求找时间与母亲聊聊天，内容可以包括母亲的生活经历，喜怒哀乐；母亲十月怀胎一朝分娩的甘苦和在养育子女过程中的酸甜苦辣；母亲对孩子的希望和要求……并且还要求找出母亲往日的照片，请她讲一讲照片背后的故事；还可以为生活中的母亲拍照，争取为她拍出最能表现她特点的照片，为照片写标题。同理，你也可以选一两项你最感兴趣的问题来聊。聊的时候可用录音来代替笔录。在交谈时，就必须为书面作文作好内容准备。

第三项语文活动是“多角度看母亲”，编者要求在三个问题中选择一个，在班上与同学交流：

１、举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。

２、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？

３、我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自己的“第一任老师”作一个客观的评价。这三题选任何一题都可以，并没有高下优劣之分，究竟选哪一题为好，完全取决于你写作的目的和文体。如果你歌颂母爱，选第一题为宜。如果你批评中国人对孩子溺爱无度，选第二题为宜。如果你反思母亲的言行对自己的影响，则选第三题为宜。从文体角度看，第一题宜于记叙文，第二题宜于议论文，第三题则各体皆可。

第四项语文活动是“报得三春晖”，要求“以献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，用配乐朗诵、唱歌、讲故事、演讲、看电影片断、图片展示等多种形式展开活动，可以邀请母亲参与，还可以设计一些亲子游戏，以增进母子感情。

这次活动，可以选择自己喜欢的任一项目，热情参与。特别是“邀请母亲参与”这一内容，可能会给你带来意想不到的收获。

最后的作文具体要求是：在以上各项活动的基础上，从下面题目中任选一题。

１、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。

２、以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体、字数不限。那么，这两道题目怎样选择，特别是怎样写作呢？

如果选择第一题，你在上述活动中就应对母亲经历、个性、人格特点有深入的了解，才能全面地反映母亲的风貌。其次，本文文体是“小传”，写作时应符合小传的文体特点，要交代母亲的出生日期、家庭环境、学习历程、主要经历等。还要穿插叙写能展示母亲个性、人格地言行事迹，不能写成年表简历，所以建议同学以时间为经，以叙写表现母亲的个性、人格的事件为纬，纵横结合，才能写出合乎文体要求的文章。第三，在语言上，可以严肃，可以亲切，但一般不可过于幽默、调侃。建议同学参照朱德同志的《回忆我的母亲》，胡适的《我的母亲》来写作。

如果选择第二题，那么要看清第二题其实是两道题：一个是“妈妈，您听我说”，另一个则是以“母爱”为题，写一篇作文，文体、字数不限。关于《妈妈，您听我说》，只能写成一般记叙文或散文，而不能写成议论文。题目实际上已经规定了叙述角度，即以第一人称的角度倾诉心曲，至于内容，则可因人而异；而《母爱》则可写成议论文，也可写成记叙文。如果写成议论文，可以结合第三项语文活动中的“２”“３”两个问题来思考和写作。如果选择写记叙文，则可表现各式各样的母爱或母爱的各个方面。很多同学喜欢选择写记叙文，因为不会无话可说，但出色的并不多，主要问题是角度不独特，表达欠生动，内容太陈旧。所以要以这三方面多揣摩。写议论文出色的要旨是思想的新颖、深刻、论证的严密恰当。也就是对母爱要有自己独到深刻的认识，并能以令人信服的论据证明自己的观点，要做到这一点并不容易，但在八年级应该有系统地训练议论文的写作能力，所以尝试一下是必要的。