《第二单元》知识网络

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朝代（国别）

思想内容

写作特色雪《野草》散文诗鲁迅现代作者以鲜明的形象，展现了两副各具特色的画面：江南的雪与北国的雪，营造了两种不同的情感氛围。１、互相对照，赞美朔方的雪。

２、抓住特征，写景状物。雷电颂《屈原》散文诗郭沫若现当代这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，事实上，他与风暴雷电与融为一体。１、想象瑰丽，闪耀浪漫主义光辉。

２、运用象征，含蓄深沉凝练。

３、拟人呼告，增强气势和感情。短文两篇日《巴金选集》散文诗巴金现当代在日中，作者“愿做人间的飞蛾”，“飞向火热的日球”，宁愿舍弃自己的生命，显示作者要追求的理想人生。１、象征意义，含蓄深沉。

２、热情洋溢，坚韧向上。

３、旧中出新，新的感受。月在月中，作者赞颂姮娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切。“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。海燕《高尔基全集》散文诗高尔基俄国作者创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。１、象征手法，丰富深刻。

２、对比烘托，突出海燕。

３、修辞手法，生动形象。组歌（节选）浪之歌《泪与笑》散文诗纪伯伦黎巴嫩海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看出诗人自己的形象，诗人是世间种种美好事物的守护者。１、通篇拟人，想象丰富。

２、既有理性思考，又有浪漫抒情。

３、音律和谐，节奏鲜明。雨之歌雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。