《雪》课文评点

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花［“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。］。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。［许多蜜蜂们在忙碌，不禁让人联想：“冬天已经来了，春天还会远吗？”］

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

［对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者脉脉的温情。“洁白”“明艳”“闪闪发光”这些形象的词语既融进了作者对南方冬天的美好回忆，也通过孩子们的眼睛描绘了令人欣喜的场景。］

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

［时间让美消褪，美也染上了一丝不和谐的色彩，美好的事物不一定永存。］

第一部分（１～３）：主要写了暖国的雪是色彩斑斓的，富有生机的，孕育生命的，但美丽的事物不一定能永存。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早己就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……［“闪闪地旋转升腾着的”，也是人的精魂。鲁迅的精魂──奋斗的、向上的、闪光的。］

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日。

第二部分（４～６）：对“朔方的雪”进行描绘，对比之下，鲁迅更为看重朔雪的独立与个性的张扬，在寂寞之中义无反顾的奋争。