《第三单元》知识网络

课题

出处体裁作者朝代思想内容写作特色

敬畏自然《散文》１９９８年第５期

散文

严春友

当代从宏观上议论人与自然的关系，指出人类应该敬畏自然，爱护自然。敬畏自然，就是敬畏我们自己。１、层层推进、水到渠城。

２、对比手法的运用使立论充分。

３、多处运用反问句。

罗布泊，消逝的仙湖《待家园一中国地质灾害忧回忆录》报告文学吴刚当代作者根据历史资料、调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，说罗布泊的消失是近３０年来人为的悲剧，大声疾呼树立环保意识，搞好生态保护。１、真实具体、形象生动。

２、直接抒情、撼人心灵。

３、运用比喻、拟、对比、排比等修辞方法。

旅鼠之谜１９９３年１月１日《科技日报》散文位梦华

当代文章介绍了北级旅鼠的三大奥秘，警示人类，不应该“毫元节制地繁衍下去”。１、说明和记叙相结合，用记叙的框架，对话的方式介绍科学知识。

２、言之有序，环环相扣。

大雁归来《沙乡年鉴》散文利奥波德美国抒发对雁的喜爱之情，号召人类保护野生动物，珍爱野生动物。１、多用拟人手法。

２、形象性、知识性、抒情性完美结合。喂──出来《不速之客──星新──短篇小说选》科幻小说星新一日本警示世人：不从根本上处理环境问题，环境的污染终将危及人类的生存。１、想像丰富，耐人寻味。

２、语言通俗，内涵深刻。