《诗词曲五首》学习要点

学习本文，应注意以下几个要点：

１、理解作者在作品中所表达的思想感情。

２、体会景物描写在作品中所起的作用。

３、识记每篇文章的出处，作者及所处的年代。

４、背诵诗词曲五首。

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗作为答谢。

“乐天”是白居易的字。

关于作者：

刘禹锡，唐代诗人，哲学家。他和柳宗元同中进士，一起参加了王叔文政治集团，在当政的几个月内实现了一些改革。失败后，一再遭贬。他与白居易同年（７７２）生。两人在长安认识，互相唱和诗达数十篇之多，世称“刘白”。

思考：

１、诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？

这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。

２、本文运用了典故，请同学们把它找出来。

本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是“烂柯人”。

３、关于本文的主题：

本文既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。

４、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？

这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己，是抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普通意义。后人用此句，并不和诗人原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。

二、《赤壁》

１、关于本文的作者：

《赤壁》作者杜牧，唐朝诗人。他生活在日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象。他反对最高统治者穷奢极欲、不恤国事，更痛恨藩镇割据和回纥、吐蕃贵族统治集团的侵扰，认为唐王朝必须除去这两大祸患，加强统一，收复失地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。但他始终没有得到统治者的重用，未能施展抱负，所以一直慨叹忧郁。杜牧在诗歌方面成就较显著，后人称盛唐时期的杜甫为"老杜"，称晚唐时期的杜牧则为“小杜”。著有《樊川集》。

２、关于本文的主题：

作者借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

3、如何理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”？

如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

三、《过零丁洋》

《过零丁洋》作者文天祥，南宋末年杰出的民族英雄，著名的爱国诗人。他官至丞相兼枢密使，封信国公。他在职时，正值元蒙军队大举南侵，南宋处于亡国边缘。为了救亡图存，他积极组织抗战，不幸兵败被俘，英勇就义。他在狱中写有《正气歌》长诗，表现了他的伟大的爱国精神和崇高的民族气节。

１、关于本文的写作背景：

这首诗是作者被俘后第二年正月过零丁洋时所写。后来元军统张弘范再逼他招降南宋抵抗人士时，文天祥出此诗以明志节。

２、关于本文的主题：

作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

３、写出《过零丁洋》表达作者视死如归的赤胆忠心的诗句是：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

四、《水调歌头·明月几时月》

苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。这首词是苏轼在密州太守任期中写的。当时王安石当政，作者在政治上遭到压抑，所以词中颇有消极伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。

学习本词，要体会词人的思想感情。

思考：

１、这首词作之前有一段小序，其作用是什么？

交代写作缘由，引出下文。

２、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

旷达胸襟和对亲人的怀念之情。

３、请写出作者想象天上之景的句子，表示时间变化的句子，以及富有人生哲理的句子。

想象天上之景的句子是：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

表示时间变化的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。

富有人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

４、“转朱阁，低绮户，照无眠”，乃写景之句。“转”、“低”是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。

举头望明月，低头思故乡；

５、在苏轼这首词中“无眠”之人特指的是什么？

思念远方亲人的作者自己。

６、虽然月圆人难“圆”，但是豁达的诗人还是祝愿：

但愿人长久，千里共婵娟。

五、《山坡羊·潼关怀古》

１、关于本文作者。

张养浩，字希孟，号云庄，济南人，元代散曲家。这首曲是作者在就任陕西行台中丞的途中所作。

２、“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，不管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！在作者看来，封建王朝“兴”时，怎样？“亡”时，又怎样？

在作者看来，封建王朝“兴”时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而“亡”时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃！

３、本文的主题：本文表达了作者忧国忧民的思想感情。