《第一单元》说写训练话题

一、《新闻两则》

１、课外收集摘录报纸或电视上一些新闻的标题或导语各１０个，然后选自己最喜欢的几个进行归类分析，并以“我最喜欢的几个新闻标题”或“新闻导语一句话”为题，把自己的归类分析写成文章。

２、今年是抗战胜利６０周年。为了纪念它，暑期来的电视，每天都播放抗战题材的电视剧，你看过哪些？能否选自己印象最深的几部电视剧或几个场面，以新闻的形式，比较概括地报道一下。二三百字。

３、选两则新闻中用词比较讲究的句子，仔细分析其特点，归类整理成文。

二、《芦花荡》

１、细读课文，以“鱼鹰传奇”为题，写写他的传奇色彩。

２、选一首或几首自己熟悉的反映战争题材的电影或电视剧的主题歌，以“当我唱起”为题，谈谈歌声对战斗及自己的激励作用。

３、市编课堂延伸阅读中，选了孙犁的《荷花淀》一文，文中“你走，我不拦你。家里怎么办？”句子，有人曾对句中标点符号“我不拦你”后的“。”进行专门研究，说若把它改成“，”号，意义就大相径庭了。你不妨比读一下，然后以“若把‘我不拦你’后的句号改为逗号”为题，说说你的理解。

三、《蜡烛》

１、要问老妇人对苏联红军敬意有多深，烛光可以代表她的心。请以“烛光代表老妇心”为题，选用文中一些与蜡烛相关的典型情节和老妇表情，结合自己的体验，写成５００字左右的文章。

２、烛光，在文中的含义是非常丰富的。试以“烛光”为话题，按“烛光，是；烛光，是；烛光，是。”格式，写一组排比句。

３、文章中的老妇人始终没有说一句话，但丰富的内心活动读者都能体会到。试选文中的一至二个情节（描写老妇人神态、动作的），说说其内心活动。

四、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

１、读了雨果给其上尉的信，作为中华民族的炎黄子孙──年轻的一代中国人，一定会对雨果肃然起敬。那就以“可敬的雨果”为题，用文中的事实写一篇文章。

２、文中有这样句子：“艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。”同学们对艺术不一定都熟悉，但对“理想”和“幻想”这两词一定不陌生。能否以“理想和幻想”为说话中心，举例说说自己的理解，字数不限。

３、文中说“岁月创造的一切都是属于人类的。”这见解是非常透彻的。它启示我们要珍惜一切人类文明的成果。请选一人文景观或自然景观，以“珍惜岁月的创造”为话题，写一篇文章。

４、雨果在文中用了不少反语，平时阅读中还接触过哪些反语，请选择一些典型的反语，说说其含义并串联成一篇小文章。

五、《亲爱的爸爸妈妈》

１、开头引语中说“沉重的记忆”也是个“美丽的记忆”。你有“沉重而美丽的记忆”吗？若有，请告诉你的同学好吗？

２、听了西德作家和日本人的发言，你有何感想？选择其中的一位，联系当今你所了解的德国和日本，写成一则感想或评论。

３、你生活在充满爱意和亲切的呵护中，若让你以“亲爱的爸爸妈妈”为说话对象，那么你想对他们说些什么？又会怎样说？